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教学后记是上完课后写吗
教学后记写
什么
答:
如新颖有趣的导言,直观形象的演示,生动得体的比喻,教师适时巧妙的设问,突发事件的处理,简洁明
了
的板书等,这些
教学
设计,教学方法,学法指导,信息技术方面的独到见解,都是教学成功的重要因素。
课后
将这些课上发生的点滴花絮记录下来,日后进行整理归纳,经验就会越积累越多,教法会越来越灵活,驾驭课堂...
后记是
什么
答:
后记:人生中并不缺少美,缺少的只是一双发现美的眼睛。用美好的心灵看世界,每朵浪花都是美的。 也就是把“后记”的标记放在句首所以说以上两种格式都对,看你用哪种了 问题五:什么是作文后记怎么写 后记怎么写 一、概念
教后记
,又称为教后小结或
课后
小结,是指教师
上完
一个课题之后,及时分析总结这一课的成...
怎样写
教后记
啊?
答:
课后写
日记,随想等——对这些一手的资料及时地整理、思考和研究,可以更好地掌握学生的需要、兴趣和发展现状,客观地评价学生,同时反思也有助于进一步改进教学行为和提高教学水平,为下一步的教学规划提供依据。总之,
教后记
可不拘形式,有话则长,无话则短,有什么感受就写什么,教后记的内容可以是...
教学后记
一般写什么
答:
(3)学生的反馈和建议。要写好
教学后记
,也要突出学生的主体地位,只有满足了学生的需求,才能有好的教学效果。所以教师应倾听学生的反映和建议,搞好调查研究,摸索学生的思想,不断探索该时代的学生心理特征。(4)学习有关的业务材料,以丰富自己头脑,提高理论水平。(5)写点滴体会。通过教学后记的...
观察法的主要特点 有哪些教师如何正确运用观察法
答:
(二)撰写个体的观察评价后记 教师不可能也没有必要每节
课后写
每个学生的观察后记。但是,教师可以把一节课中观察到的值得记下来的写好。现在,许多学校统一要求教师在每一节课都要写
教学后记
。教学后记写什么?我认为教学后记撰写的核心或最重要的内容就是观察评价后记。在学期或学年结束时,教师可以依据这些观察评价后记...
如何 写好
课后记
答:
祝你成功 教师要上好课,必然要备好课,但也要善于总结,写好
课后记
就是一种很好的总结形式,也是备课工作中极为重要的一环。 写好课后记,对于总结归纳出自己的
教学
经验、体会和积累有关资料是十分必要的。因为一节课下来,教学效果怎样,学生参与教学活动是否积极,重点、难点的处理是否得当,只有教师自己最清楚。因为...
课后
反思的基本步骤
答:
4.
教后记
反思法 教后记反思法是指把教学中感受深刻的细节记录下来,写成
教学后记
、案例评析的方法。教后记的内容包括:①对课堂里所发生的事情的个人感想;②对教学中的问题的质询与观察;③对教学活动有意义的方面所进行的描述;④需要思考的问题和所要采取的措施。写教后记,挑剔教学中的问题,让教学...
教师备课活动总结
答:
四、备完每节
课后
要留有空间
写教学
反思。 新课改有许多地方需要进行反思,所以
教完
本节
课后
要写教学反思总结经验。叶澜教授说:“一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写多年的反思就有可能成为名师。”可见,备课上课之后进行教学反思对教师的成长是很重要的一环,是备课的继续。 总之,教师备课是为了学生...
教师教案的课堂小结怎么写啊
答:
4教法、学法;5教学过程;6板书设计;7
教后记
,在前面也可加上教学内容,学情分析等。重点是2--6。 教师教案的课堂小结怎么写 看你干什么用。 1为了记录得失,重点写哪些效果好,学生反应积极,达到预期目标,甚至有突破;那些进展不顺利,没有完成那个计划,就可以了。 2学校作为一个管理手段,有人检查课堂小结,那...
新课程数学教师如何进行
教学
反思
答:
二要“紧”即及时,有时课上出现的一些情况,随着时间的延长而淡忘。所以最好是在授
完课后
趁热打铁,及时记下教学过程中的灵感,如果时过境迁,在追补记忆,效果就相差甚远。因为灵感只是一瞬间,情消意散,灵感就不“灵”了。三要“重”即重点突出。写
教学后记
,要在课时计划的指导下进行,在课前...
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