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搭石表现了乡亲们的什么可贵品质
...第一自然段描写了两个情景分别是什么和
什么体现
山里人什么和什么的...
答:
搭石
是人们在过往没有架桥的溪流、河沟,或浅水枯河、泥泞路面等时用石块铺设的一种简易通道。所选石块一般为天然呈方形状或平顶状,所有石块按等二尺距离摆放。不很平稳,走快才能保持平衡,也为一道风景,一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡小路,也联结着
乡亲们
美好的情感(石头型状方正,...
...第一自然段描写了两个情景分别是什么和
什么体现
山里人什么和什么的...
答:
搭石
是人们在过往没有架桥的溪流、河沟,或浅水枯河、泥泞路面等时用石块铺设的一种简易通道。所选石块一般为天然呈方形状或平顶状,所有石块按等二尺距离摆放。不很平稳,走快才能保持平衡,也为一道风景,一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡小路,也联结着
乡亲们
美好的情感(石头型状方正,...
“
搭石
”象征
了什么
?
答:
一排排
搭石
,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着
乡亲们
美好的情感。一块块、一排排搭石,静静地躺在溪水中,任人踩踏,却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照,也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。石块一般为天然呈方形状或平顶状,所有石块按等二尺...
《
搭石
》的中心句是
什么
?
答:
《搭石》的中心句是“一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感!”这句话
表达了搭石
对故乡人们的重要性,赞扬
了乡亲们的
无私奉献、不求回报的
品质
的赞美之情。《搭石》是人教版小学语文五年级上册第5课的课文。本文作者刘章写了自己家乡有一条无名小溪,每年汛期...
作者是怎样描写
搭石的
特点的?
答:
《
搭石
》一文描写了人们摆搭时走搭石,年轻人遇到老人过搭石,伏下身子背老人过去是对的,这让读者体会到家乡人尊老敬老
的品质
和质朴的情感,具体
体现
在两个方面:1、摆搭石:人们把精心挑选的平整方正的石头摆放在小溪中、急着赶路的老人,发现搭石不稳,及时调整,直到满意了才离去。2、走搭石:一行人...
搭石
描写
了什么
?
答:
3、一排排
搭石
,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着
乡亲们
美好的情感。一块块、一排排搭石,静静地躺在溪水中,任人踩踏,却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照,也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。
搭石
课文主要内容
答:
《
搭石
》读后感 一文语言质朴,意境秀美,字里行间洋溢着浓郁的生活气息。
乡亲们
无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德如“搭石”一般于默默无闻中凸现。课文主要写了三个场景:上了年纪的人发现搭石不稳,重新摆搭石;给对方让路;背老人过搭石。作者看到了人们挤公车、横过马路拥挤无序,一下子想到...
搭石
描写了怎样的画面?
答:
而是家家户户、村村都这样。第4句:“踏上几个来回”说明上了点年岁的人在调整搭石时极为严谨、细致,调整好了还要自己踏上去试一试,确保万无一失。这也从侧面赞扬了他们一心为他人着想的优秀
品质
。第三部分(第3、4自然段):通过生活中人们走
搭石的
和谐画面来
表达乡亲们
美好的心灵。
...给你留下印象最深的画面是
什么
?从
哪些
语句中可以体会到,
乡亲们
...
答:
搭石
成了家乡不可缺少的一部分,它已经和
乡亲们的
生活紧紧地联系在一起了。是的,一块块普通的搭石,演绎着山里人特有的淳朴、善良、谦让和敬老,也重重地敲击着我们的心灵。本文作者(刘章)写了自己家乡有一条无名小溪,家乡的人们根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的...
《
搭石
》这篇课文
表达了乡亲们
怎样的思想感情?
答:
表达了乡亲们
互帮互助,相亲相爱,也
表现了乡亲们
默默的奉献精神,一排排
搭石
,像一条纽带,把
乡亲们的
美好品德、情感都连接在了一起。原句:一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。这是课文的最后一个自然段,句子含义深刻。一块块、一排排搭石,静静地躺...
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