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搭石描绘了乡亲们什么什么的画面
《
搭石
》通过
描写
家乡风光,表达了对家乡的热爱对吗?
答:
《
搭石
》是一篇意境优美、生活气息浓郁的散文。作者通过对家乡环境的介绍,反映出“搭石”在人们生活中的重要作用,借助对乡亲们“摆搭石、走搭石”等几个生活
画面
的细致
描写
,赞美
了乡亲们
无私奉献的美好品质和家乡的淳朴民风。课文语言质朴生动,截取了农村生活中几个平凡的极具画面感的场景,处处体现着...
搭石
从文中哪些地方可以看出
乡亲们
?
答:
搭石
从文中“理所当然”、“协调有序”可以看出
乡亲们
默默无闻、无私奉献的品质。《搭石》是人教版小学语文五年级上册第5课的课文。本文作者(刘章)写了自己家乡有一条无名小溪,每年汛期,家乡的人们根据水的深浅,找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里摆上一排,让人们从上面踏过...
搭石
分为哪四个部分
答:
《
搭石
》分为三个部分:第一段(第1自然段):主要介绍了
什么
是搭石。第二段(第2~4自然段):赞美搭石,搭石构成了家乡的一道风景。第三段(第5自然段):搭石联接着乡亲们的情感。《搭石》是著名乡土诗人刘章写的文章,文章主要
描绘了乡亲们
摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡场景,表现了敬老爱...
四年级课文
搭石
赞扬
了什么
?
答:
赞美
了乡亲们
默默无闻、无私奉献的精神 《
搭石
》中心思想 课文通过叙述围绕搭石发生的感人事例,赞美了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。希望可以帮到你!
搭石
借助对什么等
画面的描绘
赞美
了乡亲们什么的
品质
答:
搭石
借助对什么等
画面的描绘
赞美
了乡亲们什么的
品质如下:搭石这篇课文通过描绘摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡的情景,赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的优秀品质。扩展知识:在文章开头,作者首先介绍了搭石的背景和用途。在乡村,由于道路难行,人们...
搭石的
中心思想是
什么
答:
《搭石》的中心思想是:赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也赞美了乡亲们互爱互助、敬老爱老的传统美德。《搭石》著名乡土诗人刘章写的文章,文章主要
描绘了乡亲们
摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡场景,表现了敬老爱老的传统美德。文章重点描写了调整
搭石的
老人,生动地刻画了老人认真细致的动作,表现...
《
搭石
》这篇课文主要写
了什么
事情?
答:
这篇课文按照摆
搭石
、话搭石、走搭石、赞搭石四个场景来
描写
。本文是人教版小学语文五年级上册第5课的课文。本文作者(刘章)写了自己家乡有一条无名小溪,每年汛(xùn)期,家乡的人们根据水的深浅,找来一些平整方正的石头;按照二尺左右的间隔,在小溪里摆上一排,让人们从上面踏过,这就是搭石,...
《
搭石
》一课作者想要表达的思想感情是
什么
答:
本文作者通过
描绘
乡亲们摆
搭石
、走搭石等生活中的几个平凡场景,赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也赞美
了乡亲们
互爱互助、敬老爱老的传统美德。本文作者(刘章)写了自己家乡有一条无名小溪,家乡的人们根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排...
读了《
搭石
》一文后,留下印象最深
的画面
是
什么
?
答:
留下印象最深
的画面
是:A、上了点年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块
搭石
不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。从中可以体会到
乡亲们
“一心为他人着想”的助人之美。B、每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序...
《
搭石
》有几个自然段?
答:
第三部分(第3、4自然段):既
描绘了
人们紧走
搭石的
优美
画面
,又通过典型事例反映出人们的美好心灵。第四部分(第5自然段):赞扬了大石无私奉献的精神和乡亲们一心为他人着想的美好品质。这个星期我们学习了刘章爷爷写的搭石这篇文章,赞扬
了乡亲们
无私奉献的精神和为他人着想的美德。《搭石》这个故事,...
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