99问答网
所有问题
当前搜索:
探究教学策略
求一篇开题报告 小学数学
探究教学
的
策略
答:
“
探究
式”四环节新授课课堂
教学策略
第一环节 创设情境,生成问题。本环节的主要任务是创设教学情境,引发学生思考,生成数学问题。其基本程序是:创设情境—生成问题创设情境:根据教材特点,结合学生的生活实际以音像、图画、故事、谜语、游戏等形式,创设恰当的学习情境,使学生触境生情,触境生思,触境生问,引导学生用...
如何在数学课堂中开展有效性
探究
活动的
策略
答:
1、数学概念的
探究教学
。在数学概念的探究教学中,学生在教师的指导下,探索概念的形成,剖析概念的内涵、外延及其在知识结构中的地位,从中领悟数学思想和数学方法。所以概念的探究式教学不在于教师把数学概念讲得如何透彻,更不是把概念硬塞给学生,而是根据学生已掌握的知识去启发、指导和鼓励学生主动去...
探究
式
教学
法的教学设计
答:
(四)、面向全体学生,主动发展的原则“发展的主体是发生主动行为的学生”,“学习是通过学生的主动行为而发生的;学生的学习取决于他自己做了些什么,而不是教师教了什么”。学生学习的主动性主要表现为主动构建新知识,积极参与交流与讨论,并不断对自身的学习进行反思,改进学习
策略
。在
教学
设计中,...
探索新课标理念下的小学信息技术
教学策略
|信息技术教学策略
答:
在探索新课标下信息技术
教学策略
的进程中,对于选择和实施恰当的教学策略,优化教学质量,笔者有很多的感想和体会与大家共同分享。采用任务驱动教学法,让学生体验成功的快乐 任务驱动就是在建构主义理论的基础上形成的一种
探究
式教学模式。在信息技术课中引入任务驱动教学模式,就是让学生在一个个典型的信息...
探究
型课程如何进行有效
教学
设计
答:
③在选题时重视循序渐进原则 课题本身能反映出
探究
内容的难易程度,所以,在选题的过程中就要重视贯彻好,探究型课程中的一条主线,就是引导学生的学习能力的发展,是由浅入深的循序渐进的进行的,关注学生的自主探究能力的发展规律是非常重要的,也是在进行教学设计时,要认真思考和落实的一项
教学策略
和基本原则。所以,通过...
探究
解决问题
策略
的四个环节是什么
答:
本环节的主要任务是对课堂学习进行全面地回顾总结。在回顾知识的同时,还要对情感态度和学习策略进行回顾总结。策略运用中应注意的问题:
教学策略
只是给教师们提供一个上课的基本思路,在落实教学策略的过程中,要根据教材内容,结合自身的教学实际和学生的学习水平,灵活运用,不能机械套用。在具体上课过程中...
如何选择教学方法与
教学策略
(五)
答:
关于这三种
教学策略
教科书上已有很多介绍,这里就不再详谈,我只说点自己的理解.所谓支架式教学策略俗称“搭脚手架”,就是为学生的学习提供必要的框架、线索、路径、信息和资源,引导学生根据教师的指引去开展自主学习、协作学习和
探究
学习.这些学习“支架”不一定需要一次性提供,而可以根据学生学习的具体情况...
课堂
探究
活动有效实施有哪些基本
策略
答:
策略
之一,要重视氛围营造和情境创设。在竞业园有效课堂上,有两样东西是必不可少的,那就是氛围与情境。课堂的开始,对课堂氛围进行营造,对
教学
情境进行创设显得格外重要。营造氛围的标准就是师生迅速建立起一种情感沟通,心理学研究表明,这是一种有利于信息传输的,以此为基础创设教学情境。教学情境创设...
教学策略
有哪些种类
答:
策略
五:分类归纳,将癍划分为不同的类型,将疹划分为不同的类型 你可以很快地告诉学生他们需要知道的,但他们会更快地忘记你告诉他们的。
教学
方法出现的问题及改进 在实际生活中,教师们缺少的绝不是知识,也不是责任心、爱心等,而是教学的理念和方法。我们只要稍作观察,就可发现这样一个现象:幼儿园的孩子学习的...
教学
模式及教学方法
答:
任何教学模式都具有理论的简约性和对现实过程的再现性两大特征。(2)常见的教学模式。传递——接受教学模式、
探究教学
模式、翻转课堂教学模式、微课教学模式等。2.
教学策略
。(1)内涵。所谓教学策略,是指为达成教学目标而采用的一整套比较灵活的教学行为,它是教师在不同的教学条件下,为达到不同的教学...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜