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探究与研究
小学科学课题开题报告
答:
研究背景:“
探究
学习”作为新课程改革所倡导的一种科学的学习方式,正在学校教育教学活动中落地生根。关于探究学习的研究,如雨后春笋般的迅速成长。目前国内小学“探究型”课程的开发较为迅速,但探究性学习落实到课堂教学之中成熟的理论体系和系统的实践经验较少。鉴于上述状况,加强小学课堂教学中探究性学习的实践
与研究
具...
在
探究
“物体动能的大小与哪些因素有关"的实验中,如图所示,让同一铁 ...
答:
(1)由题意知,同一铁球的质量相同,从不同的高度滚下时,到达水平面的速度不同,可以
探究
动能大小与物体速度的关系;(2)实验中铁球从同一斜面的不同高度由静止释放,为的是使小球到达水平面获得不同的速度;(3)实验中通过木块被铁球推动的距离来比较动能的大小;若水平面绝对光滑,则木块不受...
探究
平面镜成像的特点实验中为什么没有用到控制变量法了,等答...
答:
探究
平面镜成像的特点实验中不用控制变量法,是因为是探究现象,不是探究影响成像的因素。(1)本实验要
研究
平面镜成像时,物体与像到平面镜的距离,物与像的大小关系等平面镜成像规律,要用到测量工具.利用玻璃板透明的特点,可以观察到玻璃板的另一侧,便于找到像的位置.刻度尺可以测量物体的距离,...
如图所示是“
探究
物体动能的大小与什么因素有关”的实验(1)该实验中...
答:
这是转换法,C正确;
探究
电流与电压的关系时,控制电阻不变,
研究
电流与电压的关系是控制变量法,D错;(2)研究物体动能与物体质量的关系,应该利用控制变量法,控制小球A的速度(从斜面的同一高度由静止滚下),改变小球A的质量.故答案为:(1)物体被撞的距离s; C; (2)小球A.
为
探究
滑动摩擦力的大小与哪些因素有关
答:
如果接触面间发生相相对运动,产生的摩擦就是滑动摩擦;否则为静摩擦。接触面粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大;在压力大小一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。在
研究
滑动摩擦力与压力大小关系时,要改变压力,保证接触面的粗糙程度不变。收集6组数据后,对比得出结论。而研究滑动摩擦力与...
探究
动能大小与物体运动的速度是否有关的实验记录数据的表格_百度知 ...
答:
(1)决定动能大小的因素有两个:物体的质量
和
物体的运动速度.因此
研究
物体动能大小与这两个因素的关系时要用到控制变量法,即:要研究与哪个因素的关系,就要控制该因素不变,让其他的因素改变.要确定此实验研究的是动能与哪个因素有关,就要看实验中前后两次控制的相同点与不同点各是哪一个,然后...
质量守恒定律的实验
探究
的化学实验报告怎么写
答:
1、利用分组实验、小组讨论的方法,培养学生的合作团结,人际交往智能。2、让学生认识科学
探究
的意义和基本过程,使学生加深理解质量守恒定律的内容。情感态度与价值观:1、通过分组实验,激发学生实验探究的兴趣,增强学生更加深入
研究
化学的决心。2、通过分组实验,培养学生的动手能力,思维能力,探究能力及...
什么是
探究
课题
答:
规律
探究
的方法是:明确目标---猜测目标---确定方法---设计实验---实验
研究
(---数据分析)---得出结论。如探究电流与电压和电阻关系(欧姆定律)课题时,通过复习电流、电压和电阻三个概念及相关知识,提出电流与电压及电阻之间是否有关系,有何种关系等问题,让学生思考、猜测,再提出如何验证自己的...
探究
黑藻细胞液浓度
答:
④B/A值小,质壁分离程度大,说明细胞液浓度低。或方案二:①选用盐碱地上的植物叶片,在方案一的基础上增加低于10%的浓度并细化浓度梯度;②黑藻细胞增加低于10%的浓度并细化浓度;③刚开始发生质壁分离的浓度与细胞液浓度相当;④比较黑藻与盐碱地上的植物的细胞液浓度。 (1)本实验
探究
的是植物...
对于莲的
探究
答:
据古植物学家
研究
化石证实,一亿三千五百万年以前,在北半球的许多水域地方都有莲属植物的分布。那时候,正植巨型爬行动物恐龙急剧减少的后期,它在地球上生长的时间比人类祖先的出现(200万年前)早得多。前苏联A.H.克里斯托弗维奇《古植物学》(1965)称,莲属化石发现于北美北极地区
和
亚洲阿穆尔河流(即黑龙江)的白垩纪...
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