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怎样提高教学提问的有效性
如何提高
信息技术
课堂提问的有效性
答:
对于
如何提高课堂提问的有效性
这一难题,每个人都有自己的看法,我的想 法就是结合有效提问的特征、信息技术课程和学生个体的特点,应用以下几条课 堂提问的策略。1 、提问要把握重难点,找准突破点,明确目标 信息技术课堂提问要有明确的目的,比如课堂教学的引入性提问,了解学情 的摸底性提问,学生...
英语
课堂如何
进行
有效性提问
答:
提问是推动
课堂教学的
主要手段,也是最常用的教学技巧之一。教学中有效的提问不仅可以调动学生学习的积极性和主动性,促进学生开动脑筋,还有利于发展学生的阅读能力,促进学生发散性思维和创造性思维的发展。问题提得好坏,直接影响着课堂的效益高低。那么,英语教师
如何
才能进行
有效的课堂提问
呢?我想从以下几个方面谈几点自己...
如何提高课堂
教学
的有效性
答:
每个老师每节课的时间相同,但为什么优秀教师教出来的学生学习能力强,学习成绩优,学习习惯好,同时又学得轻松愉快,这就涉及到教学有效性的问题。 “有效”是教学的本质特性,也是当前课程改革的核心思想,更是教育内涵发展的必然要求。教学
的有效性
是教学的生命,有效的
课堂教学
应是教师永恒的追求。要
提高课堂
教学的有效性...
小学数学
课堂提问的
策略分析
答:
上述问题的存在,严重制约着
课堂提问的有效性
,使其低效甚至无效。 二、
如何
在课堂中有效提问的教学策略
有效提问
是相对低效提问和无效提问而提出来的。有效提问,意味着教师提出的问题能够引起学生的回应或回答,且这种回应或回答让学生更积极地参与学习,由此获得具体的进步和发展。 有效提问包含两个层面的含义:一是有效...
初中语文教师上课
怎样提问
好
答:
3.初中语文教学
课堂提问
策略研究 3.1把握轻重,科学提问。
如何
根据学生的语文水平和学习能力设置难易程度适中的问题,是
课堂有效提问的
关键。轻重把握适度,才能最大限度地
提高
学生学习积极性,营造良好的课堂学习氛围,强化教学效果;一旦把握不好,那么提问最终会成为教师的自问自答。在此基础上,教师需要...
小学数学
课堂怎么有效提问
答:
4. 不注重利用课堂生成资源。教师不仅要会问,而且要会听,会倾听学生的回答,才能捕捉可利用的生成性资源,否则,问题就失去了它应有的意义。上述问题的存在,严重制约着
课堂提问的有效性
,使其低效甚至无效。二、有效提问的教学策略
有效提问
是相对“低效提问”和“无效提问”而提出来的。所谓“有效”...
如何提高课堂
教学的实效性_如何切实提高语文
课堂教学的
实效性
答:
教师在其中只要给予及时的指导,充分放手让学生围绕重点问题去探索。(3)在学生自学基础上,全班交流展示学习情况。在交流过程中,鼓励学生质疑,鼓励学生说出自己的感受。教师要注意根据教学重、难点适时疏导。总之,
课堂教学的有效性
是一种过程,更是一种理念。精讲精练是大面积
提高课堂
教学实效性的必由...
如何
调控好
课堂提问
促进学生学习
答:
通过提问,可以使教师直接表达关心学生的思想情感,让学生体验学习的乐趣和发现的喜悦,有利于师生之间的相互沟通和信息交流。那么,
如何
调控好课堂提问,引导学生思维,促进学生学习?下面结合自己的教学实践,谈几点粗浅体会。一、调控
课堂提问的
难度,让提问更富有探索性维果茨基关于认知心理学的观点认为,...
教师
如何
保证策略
教学的有效性
?
答:
持续学习与专业发展:教师需要不断地学习新的教学理念和方法,参与专业培训和研讨会,以
提高
自己的教育教学能力。总之,教师在进行策略教学时,需要关注教学目标、教学策略、学生互动、检测与反馈、情境创设等多个方面,以保证
教学的有效性
。同时,教师需要不断地学习和反思,以提高自己的教学质量。
如何提高课堂
教学
有效性
答:
有些教师过于追求课堂教学改革的形式,而忽略了数学教学的基本出发点,丢掉了教学方法中的一些优秀传统,失去了
课堂教学的
“
有效性
”。小学数学课程标准指出,数学教学的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。要在有限的教学时间里让学生得到充分发展。因此,
如何提高课堂
教学的“有效性”,在当前课程改革中必须引起...
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