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怎么样提高朗读水平
浅谈
如何
培养小学学生的
朗读水平
答:
而
如何
在阅读教学中创设情境,把文字符号变成活生生的、具体可感的形象,让学生在全方位的直接感知和思维中,进入形象化、有感染力的场景,从而培养学生的朗读能力,
提高
学生的
朗读水平
,则很值得探讨。(本文就这一问题,谈一点浅见。如有不当之处,敬请批评指正。)[关键词]:小学语文阅读教学朗读能力《语文教学...
古诗词教学之
如何
指导学生
朗读
答:
再其次,要在课堂上给足学生朗读的时间,针对学生朗读中出现的问题给予指正,不轻易放过学生朗读上的一个细节,学生可以互评互议,共同
提高
。立足于每一堂课解决一两个实际的小问题,如处理节奏、重音等。这样,学生不但提高了
朗读水平
,也对学习诗歌产生浓厚的兴趣。二、 引导学生揣摩比较。编入课本中的...
如何
培养小学生
朗读
课文的好习惯
答:
在语文教学中,培养良好的朗读习惯,教给必要的朗读方法,能使学生深对文章的理解,领会作者的思想感情,能增强学生的理解和记忆力。令人遗憾的是,学生在朗读时存在着各种弊病。针对种种弊病,我们试图分析这些弊病产生的原因,并结合朗读训练的基本方法,有针对性地进行指导,从而促进学生
朗读水平
的
提高
,...
谈
怎样
培养初中生英语
朗读
习惯的
答:
另外,积极开展第二课堂,组织成立英语社团以及多样的英语活动可以起到非常好的激发学生英语学习兴趣,促进
朗读
习惯培养的良好作用。举办班级、年级、校级演讲比赛,英语歌曲比赛,短剧表演比赛,电影配音模仿比赛,对学生的英语口语
水平提高
起到了巨大的推动作用。一年一度的英语节更会使校园中掀起学英语,说...
如何
在语文教学中进行
朗读
指导
答:
为能准确指导学生朗读、点燃学生的朗读兴趣、激发学生的朗读感情、促进学生的朗读训练,教师可以借助于丰富多彩的朗读方式,如齐读、单读、一个接一个读、对读、分角色读、赛读、录音朗读等等。只要我们教师能够正确认识朗读教学,
提高
自身的
朗读水平
,精心地指导学生朗读,科学地进行朗读教学,使师生的朗读具有声情并茂的...
怎样提高
学生的汉语听说读写能力
答:
颠三倒四,不知所云,究其原因就是老师在教学中没有注重口语交际能力的训练,由于应试教育的影响老师认为口语交际能力考劲不大,练也白练,耽误时间,况且高考中不涉及口语测试。那么,
怎样
才能迅速有效的
提高
学生的口头表达能力了?在课题实践过程中,我们课题组的老师们经过理论学习,借鉴参考,...
普通话
朗读
短文要求与技巧
答:
因而短文朗读,在普通话学习和普通话水平测试中都有重要的意义。应试人的
朗读水平
也会直接或间接影响到测试结果。测试内容短文朗读的内容是国家《普通话水平测试实施纲要》中60篇朗读作品,它既是普通话训练的内容,也是普通话水平测试的内容。短文朗读项根据应试人朗读一篇指定的作品(读400个音节),来测试应试人在规定时间内用...
如何
有效指导
朗读
和评价
答:
评价包括老师、学生、师生之间的互动评价。老师的评价语必须做到有效,充分发挥激励、引导、点拨、组织管理等作用,能够针对学生朗读的实际情况给予及时的示范,这样评价才能落到实处。所以,教师要丰富对学生朗读指导方面的评价语,这样可以大大激发学生的朗读热情,
提高
学生的
朗读水平
。那么
怎样
评价才有效?下面...
短期
提高朗诵水平
的方法
答:
大声并反复
朗读
如何
有效地对低年级学生进行
朗读
训练
答:
但低年级的孩子刚接触语言文字,很难把握文章,感情朗读难以落实,还经常出现拖腔带调的唱读或一字一顿,断断续续的现象。那么,
如何
使低年级的朗读训练更有效呢?我认为应该从老师和学生两方面去考虑。老师方面
提高
自身
朗读水平
多年的教学经验告诉我,教师的范读在低年级的朗读指导中非常重要。身为教师,...
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