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德育过程和品德形成的关系
论述
德育过程
就是学生
品德形成
和发展的过程这种说法是否正确为什么_百度...
答:
这里的思想品德,包括人们的政治立场、世界观以及道德品质等。
德育过程
,也称思想品德的教育过程,是教育者根据一定的社会要求和受教育者思想
品德形成的
规律,对受教育者有目的地施加教育影响,并通过受教育者的积极作用养成教育者所期望的思想
品德的
过程。从这个意义上讲,德育过程是一个教与学的互动过程,...
为什么说
德育和品德
有联系又有区别呢?
答:
在教育领域中,德育是指通过教育和培养,引导人们建立正确的价值观和操守,培养积极向上、道德高尚的人格品质。而品德则是指一个人在实践中所表现出的道德和行为准则。因此,
德育和品德
之间有着密切
的关系
。德育是通过教育和引导,让人们知道如何做人,具备正确的道德意识
和道德
素养。而品德则是在实践中落实...
德育过程
即
品德形成
过程。
答:
【答案】错 【答案解析】
德育过程
是一种教育过程,是教育者与受教育者双方统一活动的过程,是培养和发展受教育者
品德的
过程。而
品德形成
过程是受教育者思想道德结构不断建构完善的过程,品德形成属于人的发展过程,影响这一过程实现的因素包括生理的、社会的、主观的和实践的等多种因素。
什么是
德育与品德的关系
?
答:
在教育领域中,德育是指通过教育和培养,引导人们建立正确的价值观和操守,培养积极向上、道德高尚的人格品质。而品德则是指一个人在实践中所表现出的道德和行为准则。因此,
德育和品德
之间有着密切
的关系
。德育是通过教育和引导,让人们知道如何做人,具备正确的道德意识
和道德
素养。而品德则是在实践中落实...
简述
德育过程和品德
过程的区别与联系
答:
思想
品德形成
过程属于人的素质发展过程。(2) 影响因素不同。在德育过程中,学生主要受有目的、有计划、有组织的教育影响,在思想品德形成过程中,学生受各种因素影响,包括自发的环境因素。(3) 结果不同。
德育过程的
结果与社会要求相一致,思想品德形成过程的结果可能与社会要求一致,也可能不一致。
教育学
德育过程
就是学生
品德形成
和发展的过程.这种说法是否正确_百度...
答:
不正确。
德育过程
,即思想
品德教育过程
。教育者把一定社会的思想准则
和道德
规范转化为受教育者个体思想
品德的
过程。德育过程是教育者根据一定社会的要求及受教育者思想
品德形成
规律,对受教育者有目的施加影响,通过受教育者能动的认识、体验和实践,从而使其养成教育者所期望的思想品德的教育活动过程。德育应...
小学
德育与
小学生
品德
发展
的关系
答:
小学德育与小学生品德发展是既相联系又相区别
的关系
。从联系来看,小学德育只有遵循儿童的
品德形成
与发展规律,才能有效地促进儿童的品德形成与发展。而儿童的品德形成与发展也离不开小学
德育过程
的影响。从受教育者的角度看,小学德育过程同时也是小学生个体
品德的形成过程
。教育者根据社会发展对人们在政治、...
思想品德教育
与德育过程
是什么
关系
答:
德育过程
即思想
品德教育过程
。德育过程是教育者根据社会发展的思想道德要求和受教育者思想
品德形成的
规律,对受教育者实施教育影响,并通过受教育者思想品德的内化、外化机制发展学生品德的教育活动过程。所以“德育过程”和“思想品德教育过程”本质是相同的。德育过程的结构 德育过程的结构是指德育过程中不同...
德育过程和
学生的
品德形成
过程有何不同?
答:
德育过程和
学生
品德形成
过程的不同表现在:①思想品德形成过程是学生个体品德自我发展的过程:德育过程则是教育者对受教育者的教育过程,是双边活动过程。②思想品德形成过程中,学生受各种因素影响,包括自发的环境因素的影响。德育过程中学生主要受有目的、有计划、有组织的教育影响。③从学生思想品德形成过程...
思想
品德教育过程
即思想
品德形成
过程,是否正确?
答:
【错误】
德育过程
是一种教育过程,是教育者与受教育者双方统一活动的过程,是培养和发展受教育者
品德的
过程。而
品德形成
过程是受教育者思想道德结构不断建构完善的过程,影响这一过程的有生理的、社会的、主观的和实践的等因素。因此,题干的说法是错误的。
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