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形容走搭石的四字词语
如何
形容走搭石
时的心理活动
答:
作气平稳。本文作者(刘章)写了自己家乡有一条无名小溪,每年汛期,家乡的人们根据水的深浅,找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里摆上一排,让人们从上面踏过,这就是搭石(如图)。作者借摆搭石、
走搭石
来赞扬家乡人们之间美好的的情感,那些无私奉献、一心为他人着想的人。
我发现清波漾漾和人影绰绰都是含有什么
的四字词语
答:
都是含有ABCC的
词语
。1、人影绰绰 拼音:rén yǐng chuò chuò 意思:当视线模糊时在视觉上感觉人一个接一个并没有直接看见人本身只看见人影,
形容
人影多,姿态美。也可形容一个人心理烦躁时看到客观视觉中清晰的人群由于主观作用而模糊起来。出处:现代刘章《
搭石
》:“清波漾漾,人影绰绰,给人画...
背,走,跨,放,掏体会其作用
答:
如\\“伏”字的处理,在感悟中,着重抓住走搭石中一行人走搭石、年轻人和老人
走搭石的
画面,以此为抓手,顺序而导,自然巧妙而灵活地理解了\\“协调有序”\\“理所当然”等
词语
的意思,并在一次一次的读书中去积累,去感受。并且,引导学生抓住重点词语,想像画面,去体会沪乏高何薨蛊胳坍供开它们...
怎样理解
搭石
?
答:
第一段(第1自然段):写小溪是乡亲们的必经之路,进入秋天,天气变凉,为了通过小溪,人们在小溪里摆放搭石。第二段(第2自然段):
描写
老人摆搭石的情景,反映了老人为他人着想的美好品质。第三段(第3-4自然段):描写人们
走搭石的
优美画面,通过具体事例反映了人们美好的心灵。第四段(第5自然段...
四年级语文上册《
搭石
》教学设计
答:
秋凉在即,人们精心挑选平整方正的石头摆在小溪中,几番精心踩踏;急着赶路的老人,发现搭石不稳,及时调整,满意才肯离去;一行人
走搭石
,动作协调有致,声音踏踏,清波漾漾,人影绰绰,充满了诗情画意;如果两个人同时过溪,招手礼让,闲话家常;若是谁偶遇老人,蹲身下伏,背负过溪…… 课文语言质朴,意境秀美,字里行间洋溢...
汛、访、鞋、挽、隔、懒、惰、衡、协能组成什么词?
答:
第3自然段对“一行人
走搭石
”的描摹,实实在在地体现了搭石“构成了家乡的一道风景”。作者
描写
一行人走搭石时动作的协调有序,“像轻快的音乐”,“给人画一般的美感”,仿佛在我们的眼前展现了一幅有声有色的美丽画卷。第4自然段写生活在山里的纯朴的人们,相互谦让,互敬互助,尊老爱老,而且...
汛,访,鞋.什么词可以组成
词语
答:
第3自然段对“一行人
走搭石
”的描摹,实实在在地体现了搭石“构成了家乡的一道风景”。作者
描写
一行人走搭石时动作的协调有序,“像轻快的音乐”,“给人画一般的美感”,仿佛在我们的眼前展现了一幅有声有色的美丽画卷。第4自然段写生活在山里的纯朴的人们,相互谦让,互敬互助,尊老爱老,而且...
搭石
里
的词语
是什么意思
答:
搭石作者写了自己家乡有一条无名小溪,家乡的人们根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏过。作者借摆搭石、
走搭石
来赞扬家乡人们之间美好的的情感,那些无私奉献、一心为他人着想的人。
语文五年级上册第五课
搭石
生字组词
答:
wen三声:稳(稳固,平稳)。heng二声:衡(平衡,衡器)。xie二声:协(协助,协调)。jian四声:间(离间,间隔)。qian三声:谴(谴责)。chuo四声:绰(宽绰,绰约)。
搭石
生字指的是通过组合石(石头)字旁的部首,构成新
的字词
。碰撞(石头+手):两个物体互相接触而产生的撞击声和效果。破碎...
四年级《
搭石
》说课稿
答:
“绾”字的意思?搭石给你留下了怎样的印象?——入手,让学生对课文有个整体的感知。 (三)再读课文。 1、根据学生对搭石的初步印象,让学生默读2~4自然段,寻找
描写
人们
走搭石的
相关语句,并进行汇报。 2、从一行人走搭石、两个人面对面走搭石以及青年人和老人一起走搭石的情景,让学生抓住重点
词语
,去品味语言,...
棣栭〉
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