99问答网
所有问题
当前搜索:
幼儿自主是什么
幼儿自发游戏和
幼儿自主
游戏的区别
答:
二、作用不同 1、自发游戏中,
幼儿
自发选择游戏内容,选择材料和伙伴,决定玩
什么
、怎么玩、和谁玩,幼儿在与材料和伙伴的相互作用中,共同分享游戏带来的快乐,学习彼此的经验,使幼儿主体意识与创造意识得到和谐发展。2、
自主
游戏“以游戏为基本活动”的教育原则,把游戏作为“对幼儿进行全面发展教育的...
什么是幼儿自主
游戏
答:
1.
幼儿自主
游戏定义:这种游戏是指在特定的游戏环境中,幼儿能够根据自己的兴趣和需求,以获得快乐和满足为目标,自由地选择游戏内容、自主地进行游戏活动以及自发地与其他幼儿进行交流的积极活动过程。2. 自主游戏的意义:这个过程不仅仅是幼儿兴趣和需求得到满足的过程,也是他们天性自由表现、积极性、主动...
如何培养
幼儿
的
自主
能力
答:
不少家长以为,孩子还小,不懂得安排自己的活动。但如果成人完全包办了孩子的时间安排,孩子只是去执行,那么孩子的
自主
性就永远培养不出来了。有一位父亲,他在孩子3岁多的时候,就每天给孩子一段他可以自由支配的时间,只要不出危险,孩子可以自己安排做他愿意做的事:玩,看电视,画画,拼图,或者
什
...
什么是幼儿
园
自主
性游戏
答:
3. 自主游戏不等同于教师的放任自流。尽管幼儿在游戏中享有自由,但游戏并非完全由幼儿随意主导。4. 教师需细心观察幼儿在自主游戏中的表现,并在适当时候干预,帮助解决问题,确保游戏顺利进行。5. 在不干扰
幼儿自主
游戏的前提下,教师应给予适当的启发和指导,以助幼儿克服困难。6. 尽管自主游戏是幼儿的...
什么是自主
游戏?
答:
自主游戏即幼儿在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和需要,以快乐和满足为目的,自由选择、自主开展、自发交流的积极主动的活动过程,这一过程也是幼儿兴趣需要得到满足,天性自由表现,积极性、主动性、创造性充分发挥和人格建构的过程。在
幼儿自主
游戏中,有些教师往往以成人的眼光、指导者的角度看待孩子的...
浅谈培养
幼儿
的
自主
意识
答:
这个年龄的
幼儿
对周围事物特别是新奇的事物感到有兴趣,看见
什么
都想弄明白,喜欢向成人发问。因此,我们要尽量满足幼儿的表达欲望,发展幼儿的智力。1.让幼儿想发表爱说爱问是幼儿的天性,他们是在不断地说、问逐步了解大千世界。如果教师只一味向幼儿灌输知识而限制幼儿说、问,就会压抑他们的
自主
意识,...
幼儿自主
实践活动的内涵
是什么
?
答:
我们要在做上教,在做上学”,即教、学、做三方面应该是联系的、统一的,其中最为重要的是做;“事怎样做便怎样学,怎样学便怎样教。教而不做,不能算是教;学而不做,不能算是学。教与学都以做为中心由此,他特别强调要亲自在“做”的活动中获得知识。
幼儿
教育中,要使幼儿进行
自主
实践,积极...
幼儿自主
学习行为的主题意识有哪些
答:
幼儿自主
学习行为的主体意识包括以下几个方面:1.自我意识:幼儿意识到自己是一个独立的个体,可以自主选择学习内容和方式。2.自我调节:幼儿能够掌握自己的学习节奏和学习状态,能够自我调节以提高学习效果。3.学习动机:幼儿有自己的学习动机和目标,能够自主确定学习内容和方式,以追求学习的自我价值和成就...
自理能力简单点怎么写
答:
培养幼儿生活自理能力的工作心得 作为幼教工作者,在孩子奠基与启蒙阶段,我们有责任重视孩子生活自理能力的培养,让孩子做力所能及的事情。孩子的生活自理能力要提高,不仅仅是关乎幼儿自己要参与、学习、锻炼,而且需要老师对幼儿进行有效地生活方面的管理。 一、
幼儿自主
管理的概念 “自主”,顾名思义就是自己做主,不...
自主
和自由的区别
是什么
答:
一、意思不同 1、
自主
指自己主动,不受别人支配。心理学中自主就是遇事有主见,能对自己的行为负责。2、自由是指由自己作主;不受限制和拘束。3、自动,指不用人力而用机械、电气等装置直接操作的;或自己主动。二、引证释义不同 1、自主 自己作主,不受别人支配。现代巴金 《灭亡》第十二章:“...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
幼儿自主性发展与教育
幼儿自主性是什么意思