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幼儿园组织方法有哪些
幼儿园
教学活动
有哪些组织
形式?
答:
幼儿园
教育教学
组织
形式主要有集体教学、小组教学、个别教学三种:1、集体教学:全班幼儿共同参与,教师面向全体儿童,短时间提供大量共同经验,注重教育内容的逻辑性、条理性,儿童在活动中相互启发、发展自律、合作意识;2、小组教学:幼儿分小组进行活动,教师提供环境和材料,发挥间接指导的作用,幼儿自主探索...
幼儿园
班级管理
方法
和措施
有哪些
?
答:
4、榜样激励法 通过树立榜样并引导幼儿学习榜样以规范幼儿行为,从而达成管理目的的
方法
。教师在班级管理中利用具体的正面积极形象和成功的行为做示范,来引导和规范幼儿的行为。使用要领是榜样的选择要健康、形象、具体;班集体榜样的树立要公正、有权威性;及时对幼儿表现的榜样行为作出反应。
幼儿园
班级管理的...
幼儿园
教研
组织
形式
有哪些
答:
2.多人同课循环:年级组内教师同上一节课。后一位上课的教师针对前一位教师存在的问题进行改进,再上课。这种模式的关键在于教师的互动和问题的跟进,教师切实感到同伴互助的魅力和意义。3.同课异构:同一课,不同的教师有不同的构想,不同的上法。实施这一模式的关键:教师的选择——教学经验背景不...
幼儿园
教育活动的
组织
途径
有哪些
答:
幼儿园
教育活动
方法
的一般方法为主口语、直观、活动、评价、环境陶冶等五类。一、口语类口语类的方法指的是以教师的口语表达为主,通过教师有目的的运用语言去讲解知识、交流经验、传递信息、沟通认识、
组织
活动,帮助幼儿获得间接知识经验的一种方法。口语类的方法主要
包括
讲解法、谈话法、讨论法。这类方法...
幼儿园
课程内容的
组织
形式主要
有哪些
答:
课程内容的
组织方式主要有
3 种,即分科课程、核心课程和活动课程。 1)分科课程,是以科目为单位对课程内容进行组织的一种方式。(2)核心课程,又称为生活中心课程或单元课程,是指在一定时期内,
幼儿
的学习有一个中心,所有学习活 动都围绕着一个中心来进行。3)活动课程,又称经验课程,在课程内容...
幼儿园
教育活动的
方法有哪些
答:
( 3 )个别活动(区角活动)。
幼儿
独自活动, 教师予以个别指导。有利于因材施教,发挥儿童的主 体性。个别活动对师资、设备有更高的要求,对教师 的教育技巧要求更高。 教育活动中各个要素是相互作用的,这种互动应 该让幼儿处于积极主动的活动状态。 作为教师,要善于分析、判断和反思,采用恰当的 ...
幼儿园
教学形式
有哪些
答:
幼儿园
教育教学
组织
形式主要有集体教学、小组教学、个别教学三种:1、集体教学:全班幼儿共同参与,教师面向全体儿童,短时间提供大量共同经验,注重教育内容的逻辑性、条理性,儿童在活动中相互启发、发展自律、合作意识;2、小组教学:幼儿分小组进行活动,教师提供环境和材料,发挥间接指导的作用,幼儿自主探索...
幼儿园
体育活动的
组织
形式
包括哪些
答:
二、
幼儿园
体育活动的内容 1、 基本动作:走、跑、跳、投、平衡、钻、爬、攀登等动作。 2、 基本体操: ①徒手操和轻器械操 ②排队和变换队形 3、体育游戏:以发展各种基本动作为主要内容,并有一定的角色、情节和规则。体育活动的 教学
方法
和注意事项一、体育活动的教学方法 1、 示...
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