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幼儿园组织方法有哪些
简述学前儿童科学教育活动的
组织
形式
答:
简述学前儿童科学教育活动的
组织
形式如下:1、在集体活动中贯穿分组教学。2、丰富教学内容,开展分组教学活动。3、注重个体差异,选择不同的内容。4、运用多样化教学手法,调动孩子积极性。如:吸引法;设置悬念法。5、提供条件,给孩子自由探索的机会。如:开设区角活动;回归大自然。
幼儿园
科学活动是幼儿...
幼儿园
的基本活动形式应该是
答:
幼儿园
的基本活动形式是指幼儿园教育活动的
组织方式
,它反映了教师对幼儿的教育目标、内容、方法和过程的安排和掌握。1、集体课 指教师根据幼儿的年龄特点和认知水平,选择适宜的学科或领域内容,采用多种教学方法和手段,引导幼儿进行听、说、读、写、画等方面的学习活动。集体课可以培养幼儿的基本学习能力...
1、
幼儿园
教育教学的
组织
形式
有哪些
?它们各自的优缺点都有什么?
答:
5.故事大会之形成共识阶段:教师群体共同归纳有效的指导策略。——创造共享性活动
法
,异时间满足法,异空间满足法,补偿法,需求判定法等 6.反思:在分享故事的过程中,对故事背后所隐藏的观念进行研讨,将教师隐性的知识在被编码和逻辑化的过程中置换成了显性知识,成为
幼儿园
共有的实践性智慧。7.后续...
幼儿园
教研
组织
形式
有哪些
答:
2.多人同课循环:年级组内教师同上一节课。后一位上课的教师针对前一位教师存在的问题进行改进,再上课。这种模式的关键在于教师的互动和问题的跟进,教师切实感到同伴互助的魅力和意义。3.同课异构:同一课,不同的教师有不同的构想,不同的上法。实施这一模式的关键:教师的选择——教学经验背景不...
简述
幼儿园
课程内容的几种
组织方式
答:
简述
幼儿园
课程内容的几种
组织方式
如下:1、分科课程,是以科目为单位对课程内容进行组织的一种方式。2、核心课程,又称为生活中心课程或单元课程,是指在一定时期内,幼儿的学习有一个中心,所有学习活 动都围绕着一个中心来进行。4、活动课程,又称经验课程,在课程内容组织方面,强调以幼儿的活动为...
简述
幼儿
社会游戏设计与
组织
的
方法
答:
(二)活动
组织
体现以学定教。一是情景讨论法。通过真实的生活事件和生活情境,引发
幼儿
的讨论,寻求解决相关问题的
方法
。如在“爱护我们的环境”活动中,引导幼儿以小组讨论记录的形式探讨“有什么
办法
减少雾霾”,为幼儿自主探究提供空间。二是移情训练法。通过故事、情景表演及日常交谈等形式,引导幼儿理解...
对
幼儿园
进行的管理
方法有哪些
答:
幼儿园
班级常规管理的目的是培养幼儿良好的行为习惯。作为教师,应遵循习惯形成的规律,分析多种影响因素,选择正确科学的
方法
。1.榜样示范法 榜样示范法通俗地讲,就是改变以往单一说教的形式,以及“不准这样”、“不准那样”的戒律,采用有趣的教育方法,让幼儿在看看做做中主动、自觉地学习。榜样示范...
组织
和实施
幼儿园
教育活动的最佳途径是什么
答:
组织
和实施
幼儿园
教育活动的最佳途径是游戏。在幼儿的一日生活中,游戏也是幼儿最为喜欢,最能够接受的一种
方式
,是获得发展的最佳途径,也是幼儿学习的基本方式。幼儿园教育活动的组织途径有教学活动,游戏区域活动参观与观察,日常生活活动和劳动等。游戏是组织和实施幼儿园教育活动最重要的最佳途径区域,...
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