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幼儿园知识能力情感三大目标
幼儿园
年度计划
答:
4、根据制定的活动
目标
、内容与要求组织好教育教学活动的各环节,保证好
幼儿
每天的游戏活动及户外活动时间,提供幼儿活动材料,更好地培养幼儿的全面发展
能力
。 四、 家长方面 1、密切联系家长,主动向家长反映幼儿在园的情况,同时从交谈中了解幼儿在家情况。 2、 每周写好“家园联系册”,搞好它的桥梁作用。 3、 利用...
幼儿园
说课稿:打电话
答:
利用当前大众媒体中的公益广告,引出“打电话”音乐活动。鼓励强化
幼儿
想和许多人(爸爸妈妈爷爷奶奶老师等)打电话,亲身体验和许多朋友打电话的的快乐。该活动适合小班幼儿年龄特点,使幼儿逐步熟悉一些社会交往的
技能
。说活动目标:一、
三大目标
1、乐意参与音乐活动,熟悉歌曲旋律。2、能和老师一...
幼儿园
教案
答:
(供
幼儿
学习拨打报急电话) 五、说活动过程: 本次活动,以新《纲要》为指导,从“认知—
情感
—行为”
三大
块,由浅入深,从感知到体验,使原有经验与新经验之间建立有机联系,让幼儿在互动式、开放式、探究式的教育活动中,自主地、能动地、创造性地学习。但是众所周知,这些安全
知识
比较抽象,光靠枯燥无味的讲解,...
如何设计
幼儿
语言教育活动
目标
答:
因此,正确设计语言教育活动
目标
是一次教育活动成功与否的关键,能够体现
幼儿
语言发展的预期成果。但在幼儿教育实践中,一些教师在设计语言教育活动目标时存在着现实问题,设计语言教育活动目标的
能力
还有待提高。因此,我们结合当前幼儿语言教育活动目标设计中存在的主要问题,阐述了我国幼儿语言教育的目标结构,分析了设计语言教育...
幼儿园
课程
目标
有哪些要求
答:
即《规程》中阐述的
幼儿园
教育
目标
,它比较大,包括教师保育,以及其他岗位都需要遵守的目标。新《纲要》是从幼儿学习的范畴按学习领域提出五大领域的目标,强调各领域“相互渗透,从不同的角度促进
幼儿情感
、态度、
能力
、
知识
、
技能
等方面的发展”,同样以实现体、智、德、美全面和谐发展为目的。这类目标...
幼儿园
中班说课稿
答:
知识能力目标
:了解做值日的一些基本方法。 能力目标:学会做值日。
情感目标
:知道值日是为大家服务的,树立为集体服务的自豪感。 重点难点重点:了解什么是值日与做值日的基本方法,感受我长大了的喜悦心情。 难点:培养幼儿为集体服务的意识和自豪感。 活动准备:值日生标志供幼儿练习用的学具,餐具歌曲《
幼儿园
里的好多事...
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