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幼儿园环境的概念
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幼儿园环境的概念
是什么呢?
答:
幼儿在与全园游戏区域的互动中,时间共享、空间共享、材料共享、玩伴共享、教师共享,从而在游戏中自由探索、学习和发展 。
幼儿园环境的概念
:幼儿园环境是指幼儿本身以外的,影响幼儿发展或者受幼儿发展所影响的幼儿园中的一切外部条件和事件。幼儿园环境有广义和狭义之分。广义的幼儿园环境,包括幼儿园内外...
幼儿园环境
创设是什么
答:
预设
环境
(eg:开展绘画活动,建立绘画环境),自发生成环境(eg:蚂蚁洞)。(5)从环境存在的时间维度:动态环境(能移动的eg:老师废物利用制作的平衡木),静态环境(固定的eg:
幼儿园的
滑梯)。2、精神环境:指幼儿交往、活动所需的软质环境。如幼儿园制度,教师
观念
,幼儿有关的人际关系等。
简述
幼儿园环境的
内涵及功能
答:
精神
环境的
创设。
幼儿园
给予的孩子们的是良好的物质环境,而孩子们的精神环境是要老师们给予的。这就要求老师跟幼儿们能有良好的沟通与交往。精神环境的建设虽说是无形的,但它对孩子们的影响却是不容小觑的,直接影响着孩子们未来的个性发展。当然,精神环境的创设还要包括幼儿们建立良好的人际关系和一般...
幼儿园
教育
环境
评价的内涵与要求有哪些
答:
幼儿园
教育环境评价的内涵与要求如下:《纲要》中的“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”,“环境是幼儿园教育的重要资源”;阐释了幼儿园教育
环境的
内涵,即幼儿园在幼儿教育中,无论是提供的生活环境或是让幼儿...
幼儿园环境
创设
的概念
答:
幼儿园的环境创设是一项复杂的系统工程。在幼儿园的教育活动中,环境作为一种“隐性课程”,在开发幼儿智力,促进幼儿个性方面,越来越引起人们的重视。环境是重要的教育资源,应通过
环境的
创设和利用,有效促进幼儿的发展。要搞好
幼儿园环境
创设,就必须对幼儿的身心发展特点有全面透彻的了解,充分认识环境...
幼儿园
班级
环境
描述应包括哪些?
答:
幼儿园
班级
环境
描述可以从六个方面描述:1、班级空间:描述幼儿园班级内部的空间安排、布局和使用情况。例如,班级的平面布局、各个空间的用途、门窗的位置、角落的利用情况等。2、班级设施:描述幼儿园班级内的各类设施。例如,学习区域、游戏区域、休息区域的设施、各类游戏和教具的类型、位置和数量等。3、...
幼儿园
教育
环境
创设的目录
答:
第一章 幼儿园环境创设的理论基础第一节
幼儿园环境的概念
及其分类一、幼儿园环境的概念二、幼儿园环境的分类三、环境对幼儿发展的重要作用四、幼儿园环境创设的目标第二节 幼儿园环境创设的教育学依据一、蒙台梭利教育的环境观二、瑞吉欧教育的环境观三、华德福教育的环境观四、陈鹤琴“活教育”的环境观...
幼儿园环境
包括哪三方面?
答:
幼儿园环境
教育包括三方面物质环境、精神环境和社区资源。1、保护幼儿的天性,创设丰富多彩的物质环境 幼儿园应该是孩子的家园、乐园、花园。在物质
环境的
创设过程中,从孩子的观察视角入手,为幼儿创设处处皆精品、充满童趣、充满交流和互动气息的、丰富多彩的物质环境。2、尊重幼儿的个性,营造温馨和谐的精神...
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