99问答网
所有问题
当前搜索:
幼儿园有效教学的内涵及实施策略
在
幼儿园
区域活动中教师可以运用哪些方法进行评价,从而促进幼儿的主动...
答:
着幼儿教育改革的不断深入以及对幼儿自主学习重要性认识的日益加深,集体
教学
模式不再统一于
幼儿园
教育活动形式,区域活动作为
实施
个别化教育的重要组织形式越来越受关注…… 一、区域活动
的内涵
区域活动是指在一定的教育思想指导下,由教师为幼儿提供合适的活动场地、材料、玩具和学具等,让幼儿自由选择活动内容,通过操作...
幼儿园
课程游戏化存在什么问题
答:
二、
幼儿园教学
游戏化
有效实施
的对策 1、教师必须明确幼儿园游戏和教学游戏化各自
的内涵
:在开展教学游戏化之前,作为教师必须要明确认识到教学游戏的同幼儿园游戏存在的本质区别。幼儿园游戏指的是按照教学目标的总体要求,教师组织幼儿开展的游戏活动,也是幼儿园开展教育方案当中的重要组织形式和基本活动,这...
幼儿园
教研工作总结详细篇
答:
本学期我们
幼儿园的
教科研工作,以“科研兴园”为抓手,以加强
教学
常规管理、促进保教质量为重点,全面提高教师的整体素质,取得了一定的成绩。现总结如下: 一、营造学习氛围,加强教学研究 充分发挥教师的主观能动性,继续认真学习《幼儿园指导纲要》,深入领会《纲要》精神,认真钻研《综合活动丛书》,分析、领悟教材
内涵
,逐...
如何在数学课堂中实施变式
教学
_数学课堂
有效实施
有哪些基本
策略
答:
下面本人从几种类型课中的变式
教学
和对在变式教学中的几个注意点谈谈自己的看法。 一、多种类型课的变式教学 1.概念课中的变式教学 教学实践中发现,有些学生虽然能背熟定义、公式,但对概念的理解却十分肤浅,这些学生利用所学知识解题时,常常发生错误。为了能使学生牢固地掌握概念的本质属性,确定概念
的内涵和
...
幼儿园教学
游戏有什么好处
答:
二、
幼儿园教学
游戏化
有效实施
的对策 1、教师必须明确幼儿园游戏和教学游戏化各自
的内涵
:在开展教学游戏化之前,作为教师必须要明确认识到教学游戏的同幼儿园游戏存在的本质区别。幼儿园游戏指的是按照教学目标的总体要求,教师组织幼儿开展的游戏活动,也是幼儿园开展教育方案当中的重要组织形式和基本活动,这...
如何开展早期阅读不同
教学
环节的教学指导
策略
的研究
答:
构建早期阅读不同
教学
环节指导
策略
的主要依据是对学前教育价值追求的基本认识、对儿童早期阅读过程的认识和理解、对早期阅读学习过程的理解和诠释。本课题的研究以以人为本的科学发展观和主体教育的理论为理论依据。在
幼儿园
阅读教学中,开展早期阅读不同教学环节指导策略的实践研究,从而探索出一条提高幼儿园...
如何看待
幼儿园
课程中的预设和生成?
答:
课程预设要基于教学主体对幼儿生活状况、学习基础、心理状态等要素的了解,并采取一系列凸显幼儿主体地位、发挥其主观能动性的
教学策略
。因此,只有科学预设,从幼儿的实际情况出发,才能保障课程
有效和
高效地开展,促进幼儿实践能力的发展。3.课程改革不断推进的必然结果 近年来,
幼儿园
课改的浪潮逐渐兴起,...
如何加强
幼儿
教师体育素养
答:
幼儿园
教学管理水平是直接与教学建设的水平
和实施
成效联系在一起的。而幼儿园对
教学的
管理中,最基础的要素就是教师。只要紧紧抓住教师这个突出因素,教学的实施就能收到良好的效果。要提高教师的综合素质,促进教师对
教学内涵
、目标、内容、教法、幼儿学习特征的研究,从而从根本上提高教师队伍的整体水平。21...
如何提高数学课堂
教学的有效
性的研究报告
答:
针对这些问题,结合《云南省教育科学研究“十一五”规划2009年度课题指南》,我们对“提高小学数学课堂
教学的有效
性”进行研究。本研究着眼于以学生长远发展为本,以学生为主体,构建科学、合理的教学价值观,探究提高小学数学课堂教学的有效性的操作
策略
,以求提高小学数学课堂教学的有效性,用以大面指导小学数学教学实践,进而...
棣栭〉
<涓婁竴椤
6
7
8
9
11
12
13
14
10
15
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜