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幼儿园教师专业标准的价值
怎样才能做好幼教工作呢?
答:
我觉得,学前教育改革首先是要从教师自身的思想观念、专业能力方面进行改 革。《
幼儿园教师专业标准
》是对合格幼儿园教师专业素质的基本要求,从开 园起我们就认真学习《幼儿园教师专业标准》,我深刻理解了“幼儿为本、师 德为先、能力为重、终身学习"的基本理念,对“专业理念与师德、专业知 识、专业...
简述《
幼儿园教师专业标准
(试行)》的基本理念。
答:
【答案】:(1)幼儿为本 尊重幼儿权益,以幼儿为主体,充分调动和发挥
幼儿的
主动性;遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律。提供适合的教育,保障幼儿快乐健康成长。(2)师德为先 热爱学前教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心
价值
体系,履行
教师
职业道德规范。关爱幼儿,尊重幼儿人格,富有爱心、责任心、...
幼儿园教师专业标准的
基本理念是
答:
制定
幼儿园教师
准入标准,严把幼儿园教师入口关;制定幼儿园教师聘任(聘用)、考核、退出等管理制度,保障教师合法权益,形成科学有效的幼儿园教师队伍管理和督导机制。开展幼儿园教师教育的院校要将《
专业标准
》作为幼儿园教师培养培训的主要依据。重视幼儿园教师职业特点,加强学前教育学科和专业建设。完善幼儿...
《
幼儿园教师专业标准
》包括哪些内容
答:
答:一、专业理念和师德(灵魂和核心) 1、职业理解与认识(热爱、理解、敬业、认同、修养、) 贯彻党和国家的教育方针和政策,遵守教育法律和法规。理解幼教工作的意义,热爱学前教育事业,具有职业理想和敬业精神。认同
幼儿园教师的专业
性和独立性,注重自身专业发展。具有有良好的职业的道德修养,为人师...
幼儿教师
应该具有哪些职业修养?
答:
幼儿教师的
行业
标准
一、幼儿为本 尊重幼儿权益,以幼儿为主体,充分调动和发挥幼儿的主动性;遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律,提供适合的教育,保障幼儿快乐健康成长。二、师德为先 热爱学前教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心
价值
体系,履行教师职业道德规范。关爱幼儿,尊重幼儿人格,富有爱心、...
《
幼儿教师专业标准
》对幼儿教师的个人修养与行为有哪些要求
答:
幼儿教师
首先要有爱心、责任心、耐心和细心,还要有积极乐观向上、热情开朗的性格和有亲和力,幼儿教师要善于自我调节情绪,保持心态平和,要勤于学习,不断探索进取,学习新的科学理念与知识,教师衣着整洁大方,语言规范健康举止文明礼貌,这样的幼儿教师才是有修养有内涵的教师。
我国
幼儿园教师专业标准的
基本理念是
答:
我国
幼儿园教师专业标准的
基本理念是幼儿为本、师德为先、能力为重和终身学习。1、幼儿为本要求幼儿园教师热爱幼儿,尊重幼儿的主体地位和个体差异,遵循幼儿身心发展规律,促进每个幼儿生动、活泼、主动地发展,全面健康地成长。2、师德为先是幼儿园教师最基本、最重要的职业准则和规范,每一位教师都必须...
幼儿园教师专业标准的
突出特点
答:
如,特别强调了
幼儿园教师
要将幼儿的生命安全和身心健康放在首位并具有相应的专业知识和能力;要掌握和尊重幼儿身心发展的年龄特点和个体特点,重视生活对幼儿健康成长的重要
价值
,重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用,掌握幼儿园环境创设、一日生活安排、游戏与教育活动、班级管理的知识与方法等等。《
专业标准
...
幼儿园
和中小学
教师专业标准
对比
答:
1、首先
幼儿园教师专业标准
相对中小学教师专业标准程度会低一些,文化知识的专业相对容易一些。2、其次幼儿园教师面对的学生主题是幼儿,所学知识更侧重于转化为通俗易懂的形式。3、最后中小学对文化课知识要求就高一些,侧重知识的理性思考。
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