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常见句式杂糅50例病句
初中语文
病句
教案
答:
(1)请同学们思考:日常生活中我们都遇到过哪些
病句
? (2)请学生回答病句的
常见
类型。 (3)教师补充并作小结。 2、常见的病句类型有:成分残缺、搭配不当、前后矛盾、语序不当、重复累赘、用词不当、
句式杂糅
、关联词不当、不合事理、分类不当、否定误用。 3、下面我们将分别介绍
各种
类型。 ①成分残缺:主要是指缺...
病句
与
语病的
判断及例题
答:
14.【考点】考查辨析
病句
【解析】A
句式杂糅
,“盖的除个别人有大衣可充当被子外”把“盖的除个别人有大衣外”和“除个别人有大衣可充被子外”两种说法糅在了一个句子中。B语序不当,把“如果”调至“一个省的文化系统”之前。D搭配不当,把“责任感是沉甸甸的”改为“沉甸甸的责任感”。【答案】C(四川卷)...
用词不当的
病句
例子及答案
答:
修改
病句
的方法:1、补法:多用于修改成分残缺的病句。例如:“在这次比赛中,得了第一名。” (缺主语)改:“在这次比赛中,我得了第一名。”2、删法一般用于修改重复累赘、成分赘余、
句式杂糅
、前后矛盾、搭配不当和归类不当等病句。例如:“我断定明天可能会下雨。”改:“我断定明天会下雨。”...
常见病句
类型归纳
答:
7、结构混乱:句子的结构混乱,例如
句式杂糅
等。8、成分赘余:句子中有多余的成分,例如“十分”和“非常”在同一个句子中使用。9、用词不当:句子中的词语使用不恰当,例如“他的行为很卑鄙”。10、标点错误:标点符号使用不当,导致句子的意思表达不准确。
病句
的修改方法:1、读懂原句,弄清本意。
十种
病句
类型
答:
(1)语序不当。(2)搭配不当。(3)成分残缺或赘余。(4)结构混乱。(5)表意不明。(6)不合逻辑。(7)歧义。(8)
句式杂糅
。(9)分类不当。(10)单面性对多面性。
修改
病句
类型有哪些?
答:
常见病句
有以下六大类: 1语序不当 1、定语位置不当。如: (1)我国棉花的生产,长期不能自给。 (...成分赘余有主语、谓语、定语等,这里只各举一例略作说明。 (30)我们二年级的同学,在上课的时候,一般...1、
句式杂糅
。这是指有两套或两套以上的句子结构杂糅在一起,使语意不明确。例如: (36)这办法又卫生...
中文改
病句
常见
的题型
答:
例:今天,我来到扬州瘦西湖的地方,游览了白塔、钧鱼台和五亭桥等风景点。("的地方"多余,应去掉)(4)附加成份多余:例:为精简字数,不得不略加删改一些。("一些"与前"略加"重复,可以删掉一个)(四)结合混乱 (1)
句式杂糅
例:你不认真学习,那怎么可能有好成绩是可想而知。(把反问句...
病句
知识讲解 “目的是为了”是不是
句式杂糅
答:
回答:属于
句式杂糅
例如:提出著名的“公共池塘理论”的印第安纳大学教授奥斯特罗姆,是第一位获得诺贝尔经济学奖的女性。她研究的目的是为了建立合适的制度,从而更合理地使用公共资源。病因:“研究的目的是为了”句式杂糅。
要
50
个
病句
(加答案)
答:
因此要重视修改
病句
的指导,并对学生作文中出现的病句及时修改。不必为应试而够多的进行专门的训练。 2、改病句的重点和难点是寻找病因。小学生
常见
的病因...例:为精简字数,不得不略加删改一些。("一些"与前"略加"重复,可以删掉一个) (四)结合混乱 (1)
句式杂糅
例:你不认真学习,那怎么可能有好成绩是可想...
病句
中病因是因介词使用不当导致缺少主语的例子有哪些
答:
例1、通过这次学习,使我懂得了许多道理。 此句本可以以“这次学习”或“我”两者之一为主语,另外一个与介词一起构成介宾短语作壮语,可是由于在两者前面都用了介词而使主语缺失。这其实是一种简单的
句式杂糅
的表现。根据以上分析,判断这类
病句
的方法就是发现句首(特别是连续两句)有介词,通常就是这类问题。修改...
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