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席勒感性冲动与理性冲动
西方美学家或教育家提出的美育思想包括哪些
答:
回答:从美学思考所依托的知识形态来看,西方美学大体经历了五个发展阶段,并且在各个阶段分别出现过占主导地位的美学形态,即:本质论美学、神学美学、认识论美学、语言论美学、文化论美学1、本质论美学是古希腊形成的以美的本质为中心的美学思考传统。本质(essence)是古希腊思想家提出的一种主体设定,认为事物总...
《审美教育书简》提出人的自然要求包括()
答:
审美教育书简提出人的自然要求包括
感性冲动
、
理性冲动
。审美教育理论是
席勒
提出的席勒第一次提出了审美教育的概念,并对美育的性质、特征和社会作用作了系统的阐述,这是第部系统的美育著作。著名的音乐教育家贝尼特雷默在他的音乐教育的哲学一书中提出了综合审美教育的概念。他认为每种艺术都有自己的主要...
希腊在哪部作品中首次提出了美育这一概念
答:
《美育书简》
席勒
在18 世纪正式提出“美育” (即“审美教育”) 概念。他有本著作叫做《美育书简》,其中首次提出了“美育”这一概念,并系统阐述了他的美育思想
神话美学的意义
答:
席勒
又在这个基础上将这一学说系统的继承并加以发挥,席勒认为的艺术活动是一种以审美外观为对象的游戏冲动,游戏冲动作为调和
感性冲动和理性冲动
的中介,创造了一个活的形象,或者说,创造了最广义的美。[4]游戏说向我们展示了神话创作的另外一种原因就是,人们在闲暇的时候也会通过创作,来得到内模仿的快感,这就是一...
谁第一次明确地提出了"美育"的概念
答:
因为“游戏冲动”是人的一种自由自觉的活动,它既可以克服“
感性冲动
”,从自然的必要性方面强加给人的限制;又可以克服“
理性冲动
”,从道德的必要性方面强加给人的限制;使人具有真正完美的人性。当然,
席勒
在这里所说的“游戏”并不是指现实生活中的游戏,而是指与强迫相对立的一种自由自觉的活动,...
西方美学家或教育家提出的美育思想包括哪些
答:
它又分为几个流派:经验主义美学:这是17-18世纪英国的美学学派,认为审美来自人的
感性
经验,由此对审美感官、审美感情和审美趣味等作了探讨。主要代表人物有英国的洛克、休谟、博克和法国的夏夫兹博里。
理性
主义美学:这是17-18世纪在欧洲大陆德、法等国盛行的美学流派,认为审美来自人凭借理性而...
美学的发展历程?以及关于美学的教学课件。
答:
德国古典美学:这是活跃于18-19世纪德国的美学流派以康德、
席勒
、黑格尔为代表。康德在《判断力批判》中系统分析了审美与无功利、形式、目的、想象、天才、自由等的联系,为美和艺术确立了独立的领域,并对崇高范畴做了开创性的论述。席勒的《美育书简》从人的
感性冲动和理性冲动
的融汇出发,提出了“游戏冲动”的新...
古鲁斯的游戏说
答:
感性冲动和
形式冲动这两种冲动在人的身上同时起作用、或者说两者达到了统一时,便出现了一种新的冲动:游戏冲动。为什么游戏冲动能统一于两者呢?
席勒
是这样解释的:游戏冲动亦即审美冲动,以自由为其精髓。游戏冲动的对象是“活的形象”。所谓活的形象必须经由主体的感性
和理性
同时运作,既把握了对象的生命...
《审美教育书简》提出人的自然要求包括()
答:
《审美教育书简》提出人的自然要求包括
感性冲动和理性冲动
,详细介绍如下:1、审美教育理论是
席勒
提出的。席勒第一次提出了" 审美教育" 的概念, 并对美育的性质、特征和社会作用作了系统的阐述,这是第一部系统的美育著作。美国著名的音乐教育家贝尼特·雷默在他的《音乐教育的哲学》一书中提出了“综合...
西方艺术史上有哪几种关于艺术的本质论?
答:
2 游戏论:认为艺术是不带功利的游戏
席勒
把“自由”理解为人精神上的解放和完善人格的形成。审美教育是人走向自由的必由之路。游戏是协调人的
感性冲动和理性冲动
的唯一途径。斯宾塞认为艺术以以任何功利为目的,为人类的高级技能提供消遣,为他们的剩余精力提供一条出路。3 理念论:认为艺术是理念的感性...
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