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小学生必读的名家名篇
怎样开展
小学
三年级四年级课外阅读
答:
还可通过壁报、黑板等向
学生
推荐新书。二、导方法 1.拓展读:语文课本中有相当数量
的名家名篇
或其中的节选片断,如《少年闰土》选自鲁迅的《故乡》,《草船借箭》选自《三国演义》,等等,如果我们在学习这些课文的前后,能找到跟课文直接对应或间接有关的文章或名家的有关作品有目的有计划地阅读,就能...
谈
小学生
写作文的方法
答:
1. 浅谈
小学生
写好作文的几种方法 实行“读写结合,以作文为中心安排语文教学”,以
名家名篇
为典范,严格进行写作训练。 一、二年级在集中大量识字的同时,突出字词句的训练进行大量造句、抄书、听写句子和段落、看图写诗写片断、写日记等练习。同时引导学生留心观察和反映周围的人、本、秆境,养成观察习惯,积累写作素材...
孩子的作文写的像流水账,怎么才能够改正呢?
答:
小学生
只有理解这个道理,才能进入文章创作的大门。作文的选材要更好地了解取舍。要用的人就像一块完整的布料,要做什么衣服,要去掉什么衣服,要留下什么,什么内容突出来,什么内容突出来,什么内容要一笔带过。从
名家名篇
可以看出,一篇好文章写的内容完全没有废话,全文集中表达作者需要表达的思想感情,...
浅谈如何提高
学生的
课外阅读能力
答:
[摘要]:培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书。鼓励学生自主选择阅读材料。教师在努力提高课堂阅读教学效率的同时,必须重视
学生的
课外阅读,使课内外阅读有机结合起来,取长补短,互相促进。指导学生开展课外阅读是延伸课堂教学,增长学生知识,提高审美情趣...
小学
语文教学中的核心素养有哪些
答:
《语文课程标准》指出:“要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中体会作者的思想感情。”可见一堂优秀的语文课,是离不开循序渐进地读的,读是语文“发展课堂”之本。1.充分发挥教师的朗读示范作用
小学生
有很强的向师性,模仿能力极强。特别是中低年级的学生,对朗读的技巧掌握还不够,教师在课堂...
小学生
应具备哪些良好的阅读习惯
答:
仅供参考:1、要培养
学生
在阅读时做到眼到、口到、心到“阅读三到位”的习惯。对于这一方面的阅读习惯培养,我们必须在中低段的阅读教学中予以落实。在低段阅读教学中,我们要引导学生在借助汉语拼音学习普通话的基础上,进行初步的阅读训练。所谓“眼到”,就是要培养学生在读书时在正确的读书姿势基础上...
小学生
怎样学好语文?
答:
培养
学生的
写作兴趣和写作能力,世界各国的学校都非常重视,例如美国从
小学
开始,写作就是孩子们的必修课,到博士毕业都是如此。 那么怎么样才能写好作文呢?我们提供建议如下: 1、能说出来就能写出来 我口表我心,我手写我口,就能打消孩子对写作文的距离感和畏惧感。说的时候就是“话”,把它写在纸上就是“文”,...
如何优化课堂小练笔
答:
一、精彩文本仿一仿 教材是
学生
学习语文的重要依托.我们学生学习的课文,不是出自
名篇名家
,就是经过了编者的精心删选才得以入册,是学生习作的好典范.叶老也说:“教材无非是例子,凭这个例子要使学生能够举一反三,练成阅读和作文的熟练技能……”.对于文本中出现的精彩的句段,教师除了应引导学生反复咀嚼玩味,还要...
小学
亲子共读指导策略初探|亲子共读家长感言30字
答:
在
小学
阶段,一、二年级以培养兴趣为主:三、四年级要扩大知识广度:五、六年级要了解
名家名篇
,可以在这一阶段帮助孩子给孩子提供一些名家的作品,比如冰心、朱自清、老舍等作家的散文。2、开展示范教学,让家长习得亲子共读的指导方法 从专业素质来讲,教师与家长之间比较,教师在教学活动中更具有执教活动...
小学
道德讲堂实施方案
答:
2、“我诵”——(1)以《弟子规》为我校班级道德讲堂主要学习读本,由班主任负责带领
学生
诵读;(2)“美文阅读”校本课由语文老师组织学生学习、诵读那些反映中华民族优良传统、具有鲜明时代特色和长远影响力、具有较高的思想和艺术价值并为群众所称颂
的名家名篇
。 3、“我讲”——(1)教师道德讲堂开设“师德标兵事迹讲...
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