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小学生修改作文具体方法
小学生
怎样
修改作文
答:
怎样指导
小学生修改作文
在作文教学中,引导学生修改作文是一个很重要的环节,一定 要改变“老师改,学生看”的传统观念,要教给
学生修改作文的方法
,使学生在修改作文的训练过程中,逐步养成修改作文的习惯,形成能力,提高作文素质。一、交流法 在一般情况下,学生将作文打好草稿后,我要求他们先认真阅读...
四年级
小学生
从哪几方面
修改作文
答:
一篇好的文章离不开修改,小学生刚刚学习写作文的时候,更要养成修改作文的好习惯。下面文章为大家介绍几种
小学生修改作文的方法
。1、认真检查,一丝不苟:作文的立意、结构、语言的修改检查就需要这样做。2、虚心求教,听取意见:“当局者迷,旁观者清”。同学们对自己的作品,总会有些偏爱,不想删改...
回忆写作文和
改作文的方法
答:
老师除了加强修改作文专项 训练外,还要教会
学生修改作文的方法
。通过多年的教学实践,我总结出修改作文的五种方法:朗读修改法、同学互评法、时间冷却法、老师讲评法、佳作参考法。 《
小学
语文大纲》中明确规定,要培养学生修改作文的能力。为什么要修改作文?修改作文有哪些好的方法呢?经过实践积累,我认为首先应该让学生从...
怎么
修改小学生作文
?
答:
小学
语文中常用
的修改
符号一共有下列5种,下面一一举例说明。1、删除符号。把要删去的部分圈起来,再画个小尾巴。如下例。2、对调符号。用于相邻的两个词语颠倒一下位置。注意必须是紧邻的两部分才行,中间不能隔一个字。如下图。3、置换符号。不相邻的两部分需要互换一下位置,就不能用上面的对调...
写
作文
时如何
修改
字词句
答:
可以分为大改和
小改
两种.大改是指整篇文章有毛病,如偏离题目,中心不明,详略不当等,这需要重写.小改主要是纠正语言文字上的毛病,
方法
是增、删、改、调.
具体
地说,“增”,就是充实文章
的
内容,添加必要的字词.“删”,就是把多余的字、词、句、段删去,把重复的内容、罗嗦的语句改得简洁、明白.“改”,就是...
怎么
修改作文
要用哪五种
方法修改
答:
作文是改出来的,
学生的
修改能力是培养出来的。老师除了加强修改作文专项 训练外,还要教会
学生修改作文的方法
。通过多年的教学实践,我总结出修改作文的五种方法:朗读修改法、同学互评法、时间冷却法、老师讲评法、佳作参考法。《
小学
语文大纲》中明确规定,要培养学生修改作文的能力。为什么要修改作文?修...
请问如何批改
小学生作文
答:
教师的评语要做到有话则长,无话则短,要让学生明白自己的作文写得不够好的原因和改进
的方法
,要让学生明白自己的作文虽然写得不错,但还有改进的空间,还可以写得更精彩。4.教会
学生修改作文
。叶圣陶先生说过:“作文教学的目的是能使学生自能作文,不待师改。”因此,教师要教会学生正确运用修改符号...
小学生修改作文的方法
有哪些
答:
”向学生介绍唐代诗人贾岛修改诗歌的典故。经过生动的例证,激起了我班学生自己修改作文的欲望,养成了自觉修改作文的习惯。二、 提出修改要求,指导
修改方法
,培养
学生修改作文 的
能力。1、教给学生常有的修改符号,以便学生在修改中运用恰当的符号。2、明确修改要求,指导修改方法。对于
小学
高年级
学生的
作文...
小学生作文
怎么样
修改
如何修改一篇作文
答:
”向学生介绍唐代诗人贾岛修改诗歌的典故。经过生动的例证,激起了我班学生自己修改作文的欲望,养成了自觉修改作文的习惯。二、 提出修改要求,指导
修改方法
,培养
学生修改作文 的
能力。1、教给学生常有的修改符号,以便学生在修改中运用恰当的符号。2、明确修改要求,指导修改方法。对于
小学
高年级
学生的
作文...
小学生
如何
修改作文
答:
”向学生介绍唐代诗人贾岛修改诗歌的典故。经过生动的例证,激起了我班学生自己修改作文的欲望,养成了自觉修改作文的习惯。二、 提出修改要求,指导
修改方法
,培养
学生修改作文的
能力。1、教给学生常有的修改符号,以便学生在修改中运用恰当的符号。2、明确修改要求,指导修改方法。对于
小学
高年级
学生的
作文...
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