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小学四年级下册科学课教案
小学科学四年级下册
生的食物与熟的食物
教案
怎么写
答:
《生的食物和熟的食物》是教科版《
科学
》第三单元第四课时的内容。教材共分3个部分。一、生食和熟食,这部分的目的只要让学生了解我们常见到可以生吃的食物和必须熟吃的食物。二、观察比较生、熟马铃薯,了解生、熟马铃薯的不同点。三、玉米由生变熟部分的目的...
四年级科学下册教案
答:
植物的一生1、种子的结构:种皮、子叶、胚。种皮起到保护种子内部的作用。子叶分为单子叶和双子叶。2、种子的共同特征,即种子里面都有胚。胚能发育成一株植物。3、种子萌发条件:萌发需要温度、空气、水三个基本条件。(有些植物如苜蓿,烟草,胡萝卜等种子的萌发则需要光,称为需光种子。)4、花盆...
四年级科学
把种子散播到远处
教案
答:
一、教材分析:课题选自教育
科学
版实验教材《科学》
四年级下册
第二单元,是在观察了花、果实、种子的基础上,对植物果实和种子特征做进一步探究,让学生经历猜想、推测、验证、说明的探究活动,明确把种子散播到远处的科学意义。二、学情分析:学生的学习兴趣较浓,具备一定的科学探究能力,对植物种子的传播...
四年级科学教案
内容
答:
第三单元:奇妙的声音王国,指导学生了解声音的产生、传播、强度等相关的知识。第四单元:食物与消化,了解日常生活食物的营养搭配,了解食物的消化,学会怎样搭配基本的食物。第五单元:假设与搜集证据,培养学生的一种科学的思维方式。2、教学措施:加强理论的学习,特别是
小学科学课
中关于“科学探究学习”...
求助:请大家告诉我
小学四年级科学下册
《动物的繁殖活动》一课的
教案
...
答:
四、质疑与讨论 (1)教师质疑:卵生动物和胎生动物哪一种后代的成活率高?为什么?(2)学生质疑。(3)讨论。五、板书设计 7、动物的繁殖活动 (产卵孵化)卵生动物 胎生动物(直接产
下
小动物)哺乳 植物繁殖--(受精)--动物繁殖 克隆技术
教学
后记:是
四年级
的 参考资料:网络 ...
四年级下册
“绿色无烟,清新自然 ”的
教案
答:
(2)填写本课的空白:高山上的岩石由于风化作用崩落下来,在河水搬运过程中,受到水的冲刷和相互磨擦、碰撞而形成了卵石。四.讨论:在某些海滩上也有大片大片的卵石,你认为它们是怎样形成的?(启发学生根据河滩上卵石的成因,推想海滩上的卵石是怎样形成的。海岸边的岩石经过长期的风化和海浪拍击,破碎...
小学四年级科学
:地球上有什么
教案
答:
本课围绕“地球上有什么”课前让学生搜集有关资料,使学生明确可以从不同的途径获取资料。
课堂
上学生互相交流、整理这些资料,使学生经历
科学
探究的过程,在探究中主动获取科学知识,提高科学素养,在有限的四十分钟时间中获取尽可能多的信息。在学习方式上,采取生生互动,师生互动的方式,教师与学生搜集的...
(人教版)
小学四年级科学教案
~~急
答:
第一单元:动物和植物 1、动物怎样生活
教学
目标 1、 进一步增强对植物和动物特征进行探索的兴趣,获得对有生命的物体多样性的认识。2、 经历对一种动物较全面的动态观察过程。教学重、难点 经历对一种动物较全面的动态观察过程。教学准备 猫、鸽、龟、青蛙、鱼、蜻蜓等动物的图片。学生准备各小组的...
教科版
四年级科学
《声音是怎样传播的》
教案
及
教学
反思
答:
学情分析 “声音是怎样传播的”属于探索性实验,从
教学
进程来分析,对于
四年级
的学生的认知水平来说,这种实验并不适合大步子教学,四年级的学生从接触
科学
到现在,他们经历的观察活动比较多,验证性实验比较多,为此,本课宜采用层层推进的方式设计教学。在整个教学过程中,学生是科学学习的主体,他们对...
四年级下册
语文《蝙蝠和雷达》
教案
答:
下面是为你准备的
四年级下册
语文《蝙蝠和雷达》
教案
,希望对你有所帮助! 四年级下册语文《蝙蝠和雷达》教案(一)
教学
目标: 1.认识7个生字,正确书写12个生字和“蝙蝠、横七竖八”等词。 2.朗读课文,能把握课文主要内容,理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系。 3.激发学生热爱
科学
、乐于观察和探究的兴趣。 4....
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