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小学体育课程标准与教学设计
教学设计
需要考虑
课程标准
的原因是()。
答:
D.基于
课程标准
的
教学设计
是学科目标导向的,而非教科书
和
经验导向的 E.基于课程标准的教学设计是由课程标准自身特点决定的 正确答案:基于课程标准的教学设计是科学的教学设计;基于课程标准的教学设计是学科目标导向的,而非教科书和经验导向的;基于课程标准的教学设计是由课程标准自身特点决定的 ...
怎样进行
小学
《品德与社会》课堂
教学设计
分析
答:
没有情感作为人行动的动力机制,缺乏情感在人的行为系统中的调控作用,忽略情感在建立道德信念过程中的本源性基础,个体的道德人格大厦将无从矗立.《品德与生活
课程标准
》指出:“只有源于儿童实际生活的教育活动才能引发他们内心的道德情感、真实的道德体验和道德认识.”其本质就是将学生的学习过程作为一个情感...
基于
课程标准
的
小学
数学
教学设计
流程
答:
1、落实
课标
要求 2、反映真实生活 3、巧妙地应用
教学
方法 4、突出新素材、新方法的运用
如何考虑教学资源
和教学设计
的关系?
答:
教学设计
与案例参考答案一、填空题所谓新
课程小学
数学教学设计就是在《数学
课程标准
》的指导下,依据现代教育理论和教师的经验,基于对学生需求的理解、对课程性质的分析,而对教学内容、教学手段、教学方式、教学活动等进行规划和安排的一种可操作的过程。合作学习的实质是学生间建立起积极的相互依存关系,每个组员不仅要自...
《义务教育美术
课程标准
(2011年版)》教学建议中,明确的
教学设计
是...
答:
【答案】:D 本题考查《义务教育阶段美术
课程标准
(2011年版)》教学建议内容,新改课中指出,教师教学要以学生为主体,教师为主导为基本原则,因此教师在进行
教学设计
时应当明确学生的主体地位,根据学生身心发展水平
和
学习需求设计相关知识,从而使教师的教学活动更加灵活,更具主动性和创造性。故本题选D。
中
小学
教师资格证中学科知识
与教学
能力主要考的什么??
答:
学科知识
与教学
能力主要考: 每个学科的考试大纲根据本学科特点制定,基本包含学科知识、
教学设计
、教学实施
和教学
评价的内容。学科知识:学科专业知识是指即所学的专业在专业领域的理论知识。教学能力:指教师为达到教学目标、顺利从事教学活动所表现的一种心理特征。由一般能力和特殊能力组成。教学能力包括教学...
高中
体育教学设计
实际操作中容易出现哪些问题
答:
高中
体育教学设计
实际操作中容易出现哪些问题在全面推行课程改革,贯彻执行体育与健康课程标准的过程中,由于体育教师对
课程标准与教学
理念理解存在一定的差异性,曾一度在教学指导思想、教学方法、教学评价等方面出
怎么写
教案
,过程与方法,目标,
教学
目标。
答:
教学
目标可以分为三个层次:一是课程目标;二是课堂教学目标;三是教育成才目标。这也是教学的最终目标。 教学科目(学科)是教学内容的基本门类。 课程是指各个教学科目与课外活动的综合。 所谓课程目标,实际上就是在教育部各个学科的《
课程标准
》里,要求每个参与基础教育教学工作者,在教学的过程中,要认真关注的内容...
20107年小教知识与技能
答:
前者包括教育基础、学生指导
和
班级管理,后者包括学科知识、
教学设计
、教学实施、教学评价。能力要求分为了解、理解或掌握、运用三个层次。具体考试内容模块与要求如下: (一)教育基础 1.了解我国
小学
教育的历史与现状。 2.了解我国基础教育
课程
改革的现状和发展趋势。 3.了解教育科学研究的基础知识。 4.了解小学组织与...
教师个人
教学
工作反思
答:
4、发挥
教学
_,注意听取学生的意见,与学生一起研究
和
改进教学方法,让学生以适当的方式对教、学过程和结果进行评价。这样既可以把学生的智慧和力量融入到教学过程中来,又可以使学生在互动的过程中加深理解,不断改进教学工作。 (二)加强教法研究,提高教学质量。 由于
体育课程标准
大大拓宽了原来体育课的学习领域,这对担...
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