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小学体育大纲和体育课程标准
小学体育
的新
课程标准
的理念是什么???
答:
基本理念 (一)坚持"健康第一"的指导思想,促进学生健康成长
体育与
健康
课程
以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标,构建了技能、认知、情感、行为等领域并行推进的课程结构,融合了体育、生理、心理、卫生保健环境、社会、安全、营养等诸多学科领域的有关知识,真正关注学生的健康意识...
新中国统一的中
小学体育
教学
大纲
颁发于哪一年
答:
该性质中
小学体育
教学
大纲
颁发于1956年。新中国中小学体育教学大纲的首次颁发年份是在1956年。这一年,教育部颁发了《小学体育教学大纲(草案)》和《中学体育教学大纲(草案)》,将
体育课程标准
改为教学大纲。此后,经过多次修订和更新,形成了现在的中小学体育教学大纲。
小学体育
健康课分为几个水平?
答:
水平一:义务教育阶段1~2年级 水平二:义务教育阶段3~4年级 水平三:义务教育阶段5~6年级 水平四:义务教育阶段7~9年级(初中)水平五:高中阶段10~12年级 水平六:作为高中阶段学生学习
体育与
健康
课程
的发展学习目标。划分依据:学生身心发展特征学习阶段的特点划分等级。1、有利于适应我国教育的地区...
如何根据《体育与健康
课程标准
》选择和确定
小学体育与
健康教学内容_百 ...
答:
在新一轮的
体育课程
和教学改革中,新的《体育与健康
课程标准
》不再规定具体的体育教学内容,这是目前广大一线中
小学体育
教师在体育教学过程中面临的主要问题和困惑。体育与健康课程标准提出五个领域、六个水平的教学目标,而没有明确达到目标需要的具体途径和方法,没有如原来
大纲
那样具体规定每学年应完成教学内容、课时比例...
如何根据《体育与健康
课程标准
》选择和确定
小学体育与
健康教学内容_百 ...
答:
在新一轮的
体育课程
和教学改革中,新的《体育与健康
课程标准
》不再规定具体的体育教学内容,这是目前广大一线中
小学体育
教师在体育教学过程中面临的主要问题和困惑。体育与健康课程标准提出五个领域、六个水平的教学目标,而没有明确达到目标需要的具体途径和方法,没有如原来
大纲
那样具体规定每学年应完成教学内容、课时比例...
体育课
一周几节是
标准
?
答:
体育课
课时规定:
小学
1~2年级每周4课时。小学3~6年级和初中每周3课时。高中阶段教育(含普通高中、中等职业学校)每周2课时。普通高等学校1~2年级每周为2课时。省教育厅等4部门联合制定并印发《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的实施意见》,要求各校坚持课堂教学与课外活动,确保学生每天锻炼一...
如何理解
体育与
健康
课程标准
答:
在义务教育《体育与健康
课程标准
》(2011年版)将原来的
小学体育课程与
初中体育与健康课程统一改为“体育与健康课程”。 这一课程名称的变化说明了体育课程定位的变化,是体育课与健康教育课的有机结合与融合。 它反映了目前全世界许多国家对健康教育的重视,以及体育与卫生健康结合的趋势。 基于此,义务教育《体育与健康...
小学体育
说课教案参考6篇
答:
小学体育
说课教案篇3 【水平目标】 水平?? 【设计思想】
体育课程标准
强调和突出了“健康第一”的指导思想,并将这一思想贯穿整个教育教学之中。真正的健康是由身体健康、心理健康和良好的社会适应能力组成的。所以本节课的教学目标是按体育课程标准中所提到的五个学习领域目标来确定的,即运动参与、运动技能、身...
体育
教学
大纲
的详述
答:
在发展跳跃能力的教材中,应包括有田赛运动项目(如跳高、跳远、三级跳远)。国家体委制订的《国家体育锻炼
标准
》是鼓励青少年积极参加体育锻炼的一项重要的体育制度。中国中
小学体育
教学
大纲
,把“锻炼标准”各组别的项目、标准,都分别列入了各相应年级的教材。
体育与
卫生相结合,...
小学
六年级
体育
教学计划
答:
根据重庆市九年义务教育全日制小学试用课本:体育与健康和《九年义务教育全日制
小学体育
教学
大纲
》以及结合本校实际情况,有目的、有计划地进行体育教学工作,传授基本的体育卫生保健知识
和体育
技能,养成良好的卫生习惯;掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识,从小树立终身体育的思想,并在传授中渗透思想道德教育。让每个学生...
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