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富饶的西沙群岛是围绕哪段话来写的
怎样教小学生写作文?(紧急需要)
答:
(2)并列结构段 是指一
段话
将事物分成几个方面
来写
。《
富饶的西沙群岛
》的第三自然段就是这种构段方式,它从三个不同方面写了海底的物产丰富。使学生懂得同时介绍事物几个方面的时候,可采用并列结构段。可指导学生练习写《校园一角》《美丽的花园》等片断,让学生在具体的写作实践中加深对这种结构段的认识。 (3...
当最后楚国人听到了船上的人的话时,他心里会怎么想呢?请写一写
答:
1.读课文,想一想课文
是围绕哪
句话写的?作者围绕“那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方。”这句
话来写的
。2.作者是从哪几个方面来介绍
西沙群岛
的,把它圈出来。课文按照由上到下、由近及远的顺序从海面、海底、海滩和岛上四方面具体写出西沙群岛的美丽
富饶
。3.西沙群岛的海水为什么会有那么多的颜色,用“...
富饶的西沙群岛
,第四自然段
围绕哪
两句
话写的
?
答:
富饶的西沙群岛是围绕
鱼成群结队地在珊瑚丛里穿来穿去,好看极了。还有一句是围绕各种各样的鱼多的数不清。正像人们说的那样。西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。
富饶的西沙群岛
一课中是从哪四个方面写西沙群岛的
答:
全篇文章可按总、分、总的记叙顺序分为三段。第一段是全文的总述,写西沙群岛风景优美、物产丰富,是个可爱的地方。第二段是分述,按照由上到下、由近及远的顺序从海面、海底、海滩和岛上四方面描述,具体写出
西沙群岛的
美丽
富饶
。第三段是总结,写守卫在岛上的英雄儿女必将使西沙群岛变得更加美丽和...
“借助关键语句概括一
段话的
大意”的教学思考
答:
当然,借助“关键语句理解”一
段话
,既要理解关键语句的意思,又得读懂其他句子与关键语句的关系,进而读懂段落写了什么意思。只是,在上册,对“概括段意”还不做具体要求。 比如:《
富饶的西沙群岛
》第二段:西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比:有深蓝的,淡青的,淡绿的,杏黄的。一块块,一条条,相互交错着。因为海...
富饶的西沙群岛
评课
答:
学习方法的选择:你们小组选择什么样的学习方法来开展交流、讨论?你是怎样背出你喜欢的段落?练习形式的选择:你是说一说、写一写还是画一画“美丽、
富饶的西沙群岛
”? 5.课文记叙的条理清楚,便于把握整体与部分的关系。教学中,可以引导学生读书,理解关键词句,弄清每个自然段的几句话
是围绕
什么
写的
。如,第四自然段...
如何巧抓重点词句理解课文内容
答:
例如教学《
富饶的西沙群岛
》一文, 抓住“那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方。”这个句子引导学生理解课文内容,可以设计如下问题:课文写风景优美的段落有哪些?写物产丰富的段落是哪几段?优美的风景体现在哪些景物上?丰富的物产又是什么?通过理解以上几个问题,学生初步懂得整篇课文
是围绕
“风景优美、物产丰富”这...
怎样才能写最好的作文
答:
“暑假里,爸爸带我去黄山,爬天都峰。”把题目中的字或词,写进第一段中,就叫“扣题”就是这么简单!扣题:爬天都峰 定位:爸爸带我去黄山,爬天都峰→透露出喜悦的心情 引下文:天都峰高不高?一路上有什么见闻?引出下文 例2.第五册课文《
富饶的西沙群岛
》的开头:“
西沙群岛是
南海上的一群...
课文《
富饶的西沙群岛
》一文第四段中心句
是哪
一句?
答:
课文《
富饶的西沙群岛
》一文第四段中心句是:正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。《富饶的西沙群岛》来自人民教育出版社1995年版小学语文第五册第7课,全篇文章可按总、分、总的记叙顺序分为三部分。第一部分是全文的总述,写西沙群岛风景优美、物产丰富,是个可爱的地方。第二部分...
富饶的西沙群岛
中
哪段
文字主要描写鱼的数量多和种类多?
答:
富饶的西沙群岛
第二段主要描写鱼的数量多和种类多。原文:鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的...
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