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富饶的西沙群岛写了哪三方面的内容
谈谈信息技术在语文教学中能够发挥哪些作用
答:
如在教学《
富饶的西沙群岛
》一课时,我利用电教媒体,给学生创设一种特定的教学情境,学生一边听着优美的音乐,一边欣赏着美丽而富饶的西沙群岛,在教师范读的引导下,学生被带进了富饶的西沙群岛,并产生了如置身其中的感觉,从而萌发了"我要读"的强烈欲望。又如在教学《雨点》时,我利用现代技术对关键...
如何在课堂教学中渗透爱国主义教育
答:
一、充分利用课文
内容
来培养学生爱国情感 小学语文课本中编排了很多爱国主义的题材,从不同的角度反映了祖国的伟大。例如:在教学《
富饶的西沙群岛
》时,就通过多媒体技术使学生充分认识到祖国的山河壮丽、物产丰富;在学习《赵州桥》时,就从历史的角度讲,使学生了解到赵州桥是世界上最早的石拱桥,感知祖国...
为什么要音乐媒体和小学语文教学的融合
答:
电教媒体能给学生提供丰富的感知表象,教师不失时机地利用这些感性材料,培养学生语言的描绘能力和组合某种形象的能力,让学生充分展开想象的翅膀,在求知的天地里翱翔,决不可满足于仅仅利用感性材料达到教授知识的阶段.如《
富饶的西沙群岛
》一文,这是一篇介绍我国最南端景色的课文,有海滩、海底、海岛许多...
浅谈如何提高小学生的自主阅读能力
答:
链接: https://pan.baidu.com/s/1RfAxs71CpbgbFMVuJMmPJA 提取码: w7gy
如何将原则与方法进行有机的融合
答:
电教媒体能给学生提供丰富的感知表象,教师不失时机地利用这些感性材料,培养学生语言的描绘能力和组合某种形象的能力,让学生充分展开想象的翅膀,在求知的天地里翱翔,决不可满足于仅仅利用感性材料达到教授知识的阶段.如《
富饶的西沙群岛
》一文,这是一篇介绍我国最南端景色的课文,有海滩、海底、海岛许多美丽的地方。课堂...
如何培养学生抓重点词句帮助理解课文的能力?
答:
例如教学《
富饶的西沙群岛
》一文,首先让学生找出课文中心句,抓住“那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方。”这个中心句引导学生理解课文
内容
,设计如下几个问题:课文描写了西沙群岛什么风景?它是怎么的美?课文
写了
西沙群岛哪些地方的物产?有哪些物产?它们怎么样?通过理解以上几个问题,学生已初步...
如何培养学生抓重点词句理解课文的能力
答:
例如教学《
富饶的西沙群岛
》一文,首先让学生找出课文中心句,抓住“那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方。”这个中心句引导学生理解课文
内容
,设计如下几个问题:课文描写了西沙群岛什么风景?它是怎么的美?课文
写了
西沙群岛哪些地方的物产?有哪些物产?它们怎么样?通过理解以上几个问题,学生已初步...
如何写开头,中间,结尾
答:
2. 定位。一方面,主要是指确定写作范围,即确定本文要
写哪方面的内容
。一般使用概要的总述写法(总写)另一方面,也指完成情感定位,即对所写人或事,是喜是恶?是褒是贬?表明自己的观点。3. 引下文。即为什么这样说?具体情况是怎样的呢?引出下文。例文《爬天都峰》.《
富饶的西沙群岛
》作文中间...
浅谈如何抓关键词句促进阅读
答:
(二)句段听写,发现精妙处。听写不能仅仅止步于词语,事实上,到了中、高年级,课文中一些意味深长、句式鲜明、描写生动的精妙句子、段落,都可以作为听写训练
的内容
。这样的听写训练,不仅仅是语言的记忆和积累,而且是语言的运用和品赏。(三)标点听写,体现运用点。语文课程标准指出,小学阶段应能...
如何提高板书设计的有效性求解答
答:
提高板书设计的有效性大致可以从以下几个
方面
入手。 一、板书设计要体现教材的思路 合理的板书设计不仅能帮助学生理解教学
内容
,而且能使学生通过板书对所学内容一目了然。因此,在教学中教师要根据教学要求,精心设计并确定板书内容、格式,力求体现教材的思路。例如,教学人教版三年级上册《玩出了名堂》时...
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