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审美活动的核心就是
审美
教育是什么教育
答:
他们都认为人类
审美活动
是一种特殊的实践活动。叶朗认为以审美活动来作为美学研究的对象,
就是
要突破以往种种观点的狭隘性,把美学研究的天地拓展得更宽一些。同时又认为审美活动作为人类的一种精神活动,有着无穷多的侧面,但最重要的构成其现代美学体系的有八个大的方面,而最为
核心的
是审美心理学、审美艺术学和审美...
审美
教育包括哪些方面?求答案
答:
他们都认为人类
审美活动
是一种特殊的实践活动。叶朗认为以审美活动来作为美学研究的对象,
就是
要突破以往种种观点的狭隘性,把美学研究的天地拓展得更宽一些。同时又认为审美活动作为人类的一种精神活动,有着无穷多的侧面,但最重要的构成其现代美学体系的有八个大的方面,而最为
核心的
是审美心理学、审美艺术学和审美...
2009年高等教育自学考试
美学
名词解释
答:
第三章 审美形态论1. 审美形态:在审美实践
活动
中展现出来的,以复杂的人生样态、自由的人生境界为
核心的审美
情趣、审美风格等感性显现的对象化的形态,以及人们对这种不同形态的逻辑分类。2. 崇高:具有粗犷、博大的感性形态,劲健的物质力量和精神力量,雄伟的气势,给人以心灵的震憾,使人惊心动魄、心潮澎湃,进而受到...
什么是接受美学,接受
美学的
定义
答:
此外,文学史家也是读者,文学史的过程
就是
接受的过程,任何作品都在解决以前作品遗留下来的道德、社会、形式方面的问题,同时又提出新的问题,成为后面作品的起点。文学的社会功能是通过阅读和流通培养读者对世界的认识,改变读者的社会态度。艺术的接受不是被动的消费,而是显示赞同与拒绝的
审美活动
。审美经验...
审美
教育是什么意思?
答:
他们都认为人类
审美活动
是一种特殊的实践活动。叶朗认为以审美活动来作为美学研究的对象,
就是
要突破以往种种观点的狭隘性,把美学研究的天地拓展得更宽一些。同时又认为审美活动作为人类的一种精神活动,有着无穷多的侧面,但最重要的构成其现代美学体系的有八个大的方面,而最为
核心的
是审美心理学、审美艺术学和审美...
美术教育的五大
核心
素养
答:
一、什么是
核心
素养?素养知识基础与结构心理,学科体系核心领域、思维方式、人格特征——杨向东 审美态度
就是
是人们在
审美活动
进行之初的特殊的心理状态。主体对审美对象所持的态度,主要是心理状态。它受时间、地点等客观条件影响,亦受心境、情绪等主观心理因素影响。审美活动要求主体从日常现实生活中脱离...
美学是
一门什么样的学科
答:
荣格提出原型理论,是一种集体无意识。布洛的距离说、阿恩海姆的格式塌心理学 第四种 人和现实之间的审美关系(主客体及其之间的关系)著名美学家蒋孔阳《美学新论》,提出美学的根本问题是研究人对现实的审美关系。美学研究的对象是审美现象,即处于人与世界的审美关系中的现象或
审美活动
。美学
的核心
方法...
艺术创作中主体与客体的关系
答:
1、(1)艺术创作客体与主体相对应而存在。艺术创作客体是包括社会生活、自然界和人在内的客观世界,它应具有一定的
审美
价值,或经过提炼而具有审美价值。艺术创作客体是主体观照、实践和创造的对象。(2)艺术创作主体与客体的相互交流运动与相互作用,是艺术
活动的核心
。这种相互交流运动是双向的,即主体可以...
艺术的
审美
本质是什么?
答:
本质是人类
审美活动
中的一种高级、特殊的形态。所谓审美,简单地说,
就是
感受、领悟客观事物或现象本身所呈现的美:具体地说,它指的是人在其社会实践过程中与客观事物或现象所历史地发生和建构的一种特殊的表现性关系。提高自己的艺术审美的方法以及付出的代价:1、对大自然的热爱。 美的艺术源于大自然...
...美学发展的主要特点是什么? 2.为什么说
美学是
一门人文学
答:
所谓“感性认识的完善”、美的实现,
就是
以低级认识能力为主干,交织各种心理因素以及
审美
观念、审美技能的综合
活动
过程。这样,作为认识论提出来的美学(感性学),同时是研究艺术和美的科学。“
美学的
目的是感性认识本身的完善(完善感性认识),而这完善也就是美”⑦。美作为感性认识的成果,也就是“表象的总和”的完善,是...
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