99问答网
所有问题
当前搜索:
实验探究的教学价值是什么
如何在初中物理
实验教学
中培养学生的
探究
能力
答:
科学
探究的教育
目的就是让学生亲身经历和体验科学知识的获得过程,并在此过程中运用科学的方法发现问题、提出问题、以及寻求证据、材料解决问题,体验探究过程中的辛酸与喜悦,从而使学生能够在知识与技能、过程与方法、情感态度与
价值
观三方面得到全面发展,以应对现代社会和未来发展的挑战。2.物理
实验教学
对...
怎样上好中学物理
实验探究
课
答:
作为一名物理教师,我们要转变教学观念,更新教学手段,变以往的陈述式、演讲式、满堂灌的陈旧教法为师生互动式、实践式、
实验探究
式等新型的适应课程标准
的教学
模式。物理是一门以观察、实验为基础的自然学科。观察、实验在物理研究中具有指导意义,在平时的教学中,应积极创造条件在实验室上实验探究课,培养...
验证性
实验
和
探究
性实验在实验课
教学
中应分别注意
什么
问题
答:
1.充分了解学生的知识储备情况,了解学生实际动手能力,以设计有针对性的实验内容。2.引导学生进行课前预期,并根据实验教材所给出的实例及自身体验,提出问题,做出假设,并尝试进行实验方案的设计。(二)
实验教学
目标 1.知识与技能目标 2.过程与方法目标 3.情感、态度与
价值
观目标 (三)实验教学...
新课程下农村初中数学
实验教学
实践
探究
时代新课程初中数学
答:
3 开展数学
实验教学的
作用 1)长期坚持开展数学实验教学,可以培养学生理论联系实际的工作作风和一丝不苟的工作态度,而这种良好的个性品质正是他们将来走向社会所必需的。因此,从这个意义上说,长期坚持开展数学
实验教学是
一项可以使学生受益终生的养成
教育
。 2)学生动手做实验,不仅能激发他们学习数学的兴趣,培养热爱数...
如何开展生物
探究
性
教学
答:
二、引导和组织学生进行探究性学习,培养探究能力 1.
实验是
一种探究性学习的载体。
实验教学
应该为学生创造积极
探究的
条件,让学生敢于实验,乐于探究,调动学生主动探究的积极性。教学过程中应与学生积极互动,共同发展,学生在观察
探究实验
中应在教师的指导下主动地、富有个性地学习。例如,探究“种子萌发的...
如何在
实验
中培养学生的创新能力
答:
因此在
实验教学
中,学生的验证性实验向
探究
性
实验的
转变,对发展学生的多种能力,尤其是创新能力,具有更重要的意义。三、加大实验教学改革的力度,培养学生的创新能力初三是中学生学习化学的起步阶段,化学实验能力是随着学习化学的深入而逐步提高的,对学生实验能力的培养及要求也应有阶段性。初三学生只学习了化学的基本概念...
幼儿
教育
如何做好
探究
式
教学
答:
导语:
探究
性
教学
模式是指在教学过程中,要求学生在教师指导下,通过以“自主、探究、合作”为特征的学习方式对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流,从而较好地达到课程标准中关于认知目标与情感目标要求的一种教学模式。 一、幼儿
教育
中的发展问题 一直以来,我国幼儿教育界存在着两种方式...
实验教学
工作总结
答:
实验教学
工作总结2 化学是一门以实验为基础的自然科学。因此,
实验是教学
中一项重要环节,教师的演示实验和学生的分组
实验的
开出率及完成质量与化学实验员的工作密切相关。而新课程背景下的高中化学教材不论是演示实验还是学生分组实验都有较大幅度增加,实验形式也由验证式向
探究
式转化。随着新课程的逐步实施,学生走进实...
如何在课堂
教学
中培养学生的创新能力.王鹏翔
答:
要改变课程教材只是为教师讲授提供蓝本学生被动接受的状况,将亲身经历以探究为主的学习活动作为学生学习物理的主要途径,为学生提供充分的科学探究机会,让学生主动地体验探究过程,使学生在获得科学知识和技能的同时,受到科学方法的训练,体验
探究的
乐趣,形成和发展探究能力以及交流与合作的能力。 2物理
实验教育
的设计和实施 ...
探究教学
有哪些基本特征
答:
加强实践探索活动,一是要组织好学生分组实验,在讲”质量守恒定律”时,先不公开结论,而是指导学生在做好
实验的
基础上。分析归纳得出结论,二是要注重引导学生观察实验现象,记录、分析实验数据,得出实验结论,三是要重视引导学生掌握查阅资料、搜集信息、调查访问等方法。4、
教学
学生主体特征
探究
式学习以...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜