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实施科学化的学前教育观点
学前教育
模式的内涵是什么?
答:
学前教育
模式是指针对3至6岁幼儿的教育理念及其
实施
过程,旨在为幼儿的身心发展提供系统化、
科学化
、综合
化的
教育方案。学前教育模式的内涵包括三个方面:一是“儿童主体性”,即以教育的对象——幼儿为主体,注重幼儿的自我发展和能动性;二是“多元化”,即以幼儿多元化发展需要为出发点,采用多样化的...
学前教育
模式是什么?
答:
学前教育
模式是指针对3至6岁幼儿的教育理念及其
实施
过程,旨在为幼儿的身心发展提供系统化、
科学化
、综合
化的
教育方案。学前教育模式的内涵包括三个方面:一是“儿童主体性”,即以教育的对象——幼儿为主体,注重幼儿的自我发展和能动性;二是“多元化”,即以幼儿多元化发展需要为出发点,采用多样化的...
学前教育
模式是什么?
答:
学前教育
模式是指针对3至6岁幼儿的教育理念及其
实施
过程,旨在为幼儿的身心发展提供系统化、
科学化
、综合
化的
教育方案。学前教育模式的内涵包括三个方面:一是“儿童主体性”,即以教育的对象——幼儿为主体,注重幼儿的自我发展和能动性;二是“多元化”,即以幼儿多元化发展需要为出发点,采用多样化的...
学前教育
模式的涵义?
答:
学前教育
模式是指针对3至6岁幼儿的教育理念及其
实施
过程,旨在为幼儿的身心发展提供系统化、
科学化
、综合
化的
教育方案。学前教育模式的内涵包括三个方面:一是“儿童主体性”,即以教育的对象——幼儿为主体,注重幼儿的自我发展和能动性;二是“多元化”,即以幼儿多元化发展需要为出发点,采用多样化的...
我国现行
的学前教育
方针是什么?
答:
课堂教学以游戏为主,教学方法通过直观和感官作用,提出“寓教于乐”,克服
幼儿教育
小
学化的
倾向。1990年教育部颁发《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》,随着《条例》和《规程》的
实施
,使幼儿教育逐步走上正规化、规范化、
科学化
,
实行
保育与教育相结合,对幼儿开展体、智、德、美诸多方面全面发展...
学前教育
模式包括哪些方面?
答:
学前教育
模式是指针对3至6岁幼儿的教育理念及其
实施
过程,旨在为幼儿的身心发展提供系统化、
科学化
、综合
化的
教育方案。学前教育模式的内涵包括三个方面:一是“儿童主体性”,即以教育的对象——幼儿为主体,注重幼儿的自我发展和能动性;二是“多元化”,即以幼儿多元化发展需要为出发点,采用多样化的...
学前教育
模式对我国
幼儿教育
的启示有哪些?
答:
学前教育
模式是指针对3至6岁幼儿的教育理念及其
实施
过程,旨在为幼儿的身心发展提供系统化、
科学化
、综合
化的
教育方案。学前教育模式的内涵包括三个方面:一是“儿童主体性”,即以教育的对象——幼儿为主体,注重幼儿的自我发展和能动性;二是“多元化”,即以幼儿多元化发展需要为出发点,采用多样化的...
何为
学前教育
模式?
答:
学前教育
模式是指针对3至6岁幼儿的教育理念及其
实施
过程,旨在为幼儿的身心发展提供系统化、
科学化
、综合
化的
教育方案。学前教育模式的内涵包括三个方面:一是“儿童主体性”,即以教育的对象——幼儿为主体,注重幼儿的自我发展和能动性;二是“多元化”,即以幼儿多元化发展需要为出发点,采用多样化的...
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