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学校的教学目标和教育目标
关于
教育
目的、教育方针、培养目标、
教学目标
的说法,正确的是( )。
答:
(2)
教育
目的是各级各类教育培养人的总的质量标准和规格要求:培养目标则是不同级别、不同类型、不同层次和不同专业教育的具体目标,它是教育目的的具体化。教育的总目的决定具体的培养目标;同时,教育目的只有具体化为各级各类
学校的
培养目标,才能现实操作和具体落实。(3)
教学目标
是教育目的和培养目标...
教育
目的 培养目标
教学目标
的区别和联系
答:
教育
目的是最高层次的的概念,它是培养各级各类人才的总的规定,各级各类
学校的
培养目标、
教学目标
都要依据教育目的的制定。培养目标是指不同类型、不同层次的学校的培养人的具体要求。教学目标是三者中最低层次的概念,它更为具体,微观到每堂课甚至是每个知识内容,教育目的和学校的培养目标是制定教学...
三,简答题1.什么是
教学目标
?它
和教育
目的,培养目标之间有何关系_百度...
答:
二、
教育
目的是各级各类
学校
遵循的总方针,但各级各类学校也有各自的具体工作方针和培养目标,这就决定了教育目的具有层次性。这一层次包括:教育目的-——国家 培养目标——学校 课程目标——学科
教学目标
(学期、单元、课时)——课堂 不知道你是不是在准备教师考试,建议你可以选择那种带有分析理解和...
论述
教育
目的,课程
目标与教学目标
之间的关系
答:
3. 概括程度不同:课程目标较为抽象,是对科学课程上的宏观指导;
教学目标
较为具体,是对教学细节上的要求。4. 实施主体不同:1)课程目标的实施主体涉及到
教育
管理部门、课程指导机构、师资培训基地、教材与教学参考书的编写者与审核者、
学校的
专业教师和教辅人员以及全体接受课程教育的学生。2)教学目标...
(教育学名词)
教育目标和教学目标
是同一个意思吗
答:
是教师“教”和学生“学”相统一的特殊的认识和实践活动。由此可见,教育与教学是整体和部分的关系,教育包括了教学,教学只是
学校
实施全面发展教育的一个基本途径。因此,
教育目标
的内涵要大于
教学目标
。但是,就某一个具体
的教学
活动来看,其教学目标几乎可以等同于该教学活动的教育目标。
什么是
教学目标和
教学目的?
答:
而
教学目标
只是对待定
的教学
活动其指导作用,由授课教师根据课程标准的要求、在课堂教学设计时直盯盯绝大多数学生通过学习应该达到的基本要求,它具有现实性、具体性和操作性。教学目的和教学目标的不同其实质就是两种
教育
学观、教学理念的区别,具体表现在:一是课堂教学的主体是谁?二是课堂教学的归属是...
教育
目的
与
培养目标、课程目标、
教学目标
的关系
答:
教育
目的不同于培养目标和专业培养规格。教育目的是对各级各类教育的人才培养标准的总体要求,而培养目标、专业培养规格是某一层次、类别教育或某一专业的具体要求。培养目标、专业培养规格的制订不应违背教育目的,但又不等于教育目的。同时,教育目的也影响、制约着课程
目标和教学目标
。总之,教育目的与培养...
教学目标与教育
目的的区别?
答:
教学目标
是指对学习者通过教学后应该表现出来的可见性的具体的、明确的表述。教学目标也成为行动目标。教学目标是教学设计活动的出发点和最终归宿。2、指导范围不同 教学目的是教学领域里为实现
教育
目的而提出的--种概括性的、总体的要求,对各级各类
学校
所有
的教学
活动都具有普遍的指导意义。教学目标只是对...
教学目标与教育
目的之间的关系是
答:
教学目标与教育
目的之间的关系是如下:教学目的是教学领域里为实现教育目的而提出的的要求,反映的是教学主体的需要。教学目标是指教学活动实施的方向和预期达成的结果,是一切教学活动的出发点和最终归宿,它既与教育目的、培养目标相联系,又不同于教育目的和培养目标。教学目的与教学目标的不同之处表现在...
学校的
主题
教育
具体
目标
是什么?
答:
主题教育实现具体目标的方法 1、制定明确
的教育目标
:在开展主题教育之前,必须制定明确的教育目标,包括培养学生的知识、技能、情感态度等方面的具体要求。这些目标应该具有可操作性和可衡量性,以确保教育活动的有效性和针对性。2、设计合适的教育内容:根据教育目标,选择适合的主题和
教学
内容,确保内容与...
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