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孟子里面的经典句子
高一上册语文
答:
孟子
(前372年-前289年),名轲,字子舆(待考,一说字子车或子居)。战国时期鲁国人,鲁国庆父后裔。中国古代著名思想家、教育家,战国时期儒家代表人物。著有《孟子》一书。孟子继承并发扬了孔子的思想,成为仅次于孔子的一代儒家宗师,有“亚圣”之称,与孔子合称为“孔孟”。(2)舜(shùn)发于畎(quǎn)亩之中:...
八年级上语文文言文要点归纳
答:
曹刿之“远谋”之一 ——那只不过是“小惠”“小信”(神灵——民众),并强调了“民从”和“孚”的重要性,说明政治上取信于民是赢得战争胜利的先决条件——儒家思想——
孟子
“天时 地利 人和” 〖问题二〗:第二段中庄公和曹刿的不同指挥方式中我们可以看出什么? “肉食者鄙”之二——庄公的“将鼓”“将逐...
初中语文版课文所有文言文、字词解释、翻译
答:
3.用在被动句
中
,介绍行为主动者,可译为“被”。如:“受制于人”的“于”。4.用在形容词之后,表示比较,一般可译作“比”。如:使人之所恶莫甚于死。(《鱼我所欲也》)5.表原因,可译为“由于”“因为”。如:生于忧患,死于安乐。(《〈
孟子
〉二章》)为“为”作为 动词有两种基本用法,一是表判断,一...
古文解释
答:
倘若志向不刚强坚毅,意气不慷慨激昂,那就会碌碌无为地沉湎于流俗,默默无闻地被情欲束缚,势必永于沦入凡夫俗子之列,甚至免不了成为庸俗的下流之辈。编辑本段赏析 诸葛亮是国人心目
中的
智者,《三国演义》是小说,对他的描写是拔高来写的,近乎神仙一流的人物。所以鲁迅读后有“状诸葛之多智而近妖”的...
文言文阅读与写作文
答:
首先从文章
中
提取信息“其城郭高,沟洫深”和“赋敛重也, *** 怨上矣。”在此基础上,可以结合题目要求再结合《
孟子
两章》,自己的概括为:二人看问题的角度不同,使者看重的是“地利”,而宁国看重的是“人和”。 再如:“从文中哪句话可以看出子期堪称伯牙的‘知音’?结合文意谈谈你对‘知音’的理解。”第一...
求关于唐诗宋词的文章
答:
不行,怎么办呢,底下
孟子
说了,“事以论其世也”,所以我们要论他那个世,他生活的那个时代,这是我们先秦圣贤所说的话,对我们有启示,我们有一句成话叫知人论世。就是从这儿来的,把这几句话浓缩简明化,四个大字 “知人论世”,这是我们汉字汉语最美的地方,大家要体会,我们那个汉字汉语太可爱了,太宝贵了。好...
文笔一般的中学生想要提升自己的文笔,都要看哪些书呢?
答:
当然,并不是所有书都值得一读,要有选择性地读书,尤其注重阅读
经典
名著。鉴于
中
学生的理解能力和社会阅历都不够突出,因此,以阅读通俗易懂的名著为宜。具体来说,《诗经》、《楚辞》、《山海经》、《论语》、《
孟子
》、《庄子》、《史记》、《唐诗三百首》、《宋词三百首》、《元曲三百首》、《...
初中语文文言文阅读策略研究
答:
课外文言文阅读问题设计有三种类型,即词语解释题、
句子
翻译题和内容理解题。对于不同的题目则采用不同的解题方法: (1)词语解释题:这类题目多数是考查文言实词
中
一词多义的现象,而这些文言实词基本上都是同学们在课
内
文言文中学习过的。 解题时,应先套用我们学习过的文言实词的意思,再联系上下文检验,经检验意思通顺...
古代文言文虚词字的用法
答:
(3)为它的每一种意义和用法配以
经典
的例句,以备作资料用。(4)熟读并且掌握这些虚词的基本知识。 2、以单篇课文为线索进行比较理解。(1)读一个文言文段落,找出
里面
可能会考查到的文言文虚词,尝试分析并理解其意义和用法。(2)理解这些虚词的常见用法和意义。(3)集齐含有这些虚词的其它
语句
,丰富用例。(4)将...
三字经的读后感
答:
《三字经》,我们再熟悉不过的国学
经典
,成书大约在宋朝时期,可九百多年过去了,这本宋朝时的儿童教材如今依旧家喻户晓。 《三字经》虽然只有一千多字,可那些三个字三个字拼出
的句子
却有着深刻的教育意义。书
中
含有大量的历史典故和传说,语言生动,言简意赅,内容广泛,极易成诵。并用前人的故事来教孩子们做人的...
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