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如何评价藤野先生
鲁迅对
藤野先生
的最初印象是什么?
答:
最初印象是:
藤野先生
是一个黑瘦的先生,八字须,戴着眼镜的人 原文节选:解剖学是两个教授分任的。最初是骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生,八字须,戴着眼镜,挟着一迭大大小小的书。一将书放在讲台上,便用了缓慢而很有顿挫的声调,向学生介绍自己道:——“我就是叫作藤野严九郎的……。”...
藤野先生
中作者对藤野先生的印象是
怎样
的?
答:
毛泽东主席曾这样
评价
鲁迅“鲁迅在中国的价值,据我看要算是中国的第一等圣人。孔夫子是封建社会的圣人,鲁迅则是现代中国的圣人。”由此可见鲁迅的文化地位之高。这篇散文回忆了作者对
藤野先生
的真挚怀念,赞扬了他正直热忱、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质。作者追述了自己弃医学文的思想变化,...
鲁迅是
怎样
描写
藤野先生
的??
答:
这篇回忆录表达了作者对
藤野先生
的真挚怀念,赞扬了他正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质。作者追述了自己弃医学文的思想变化,洋溢着强烈的爱国主义思想感情。本文依据时间的推移,地点的转换和事件发生的先后顺序来记叙,有如下特点。1、脉络分明,记叙有序:本文以作者与藤野先生的交往为...
<
藤野先生
>一文中,在我与藤野先生的交往中,具体写了哪四件事来表现藤 ...
答:
1、写
藤野先生
检查并从头到末地修改“我”抄的讲义。表现了先生认真负责,一丝不苟的工作态度。2、写藤野先生指出“我”绘的解剖图中的错误。表现了先生热情关心,严格要求的工作作风。3、写藤野先生为“我”不信鬼神,敢于解剖尸体而感到高兴和放心。表现了先生的正直无私,直挚诚恳的工作精神。4、写...
藤野先生
的主要内容100字
答:
藤野
严九郎生于日本福井县,世代为医。藤野严九郎是藤野家第六代医生。他生于1874年7月1日,9岁时父亲亡故,由大哥二哥抚养。严九郎排行老三。他在读小学时,同时跟酒井藩校教师野坂
先生
学习过汉学。1892年4月,从福井学校中途退学,进入爱知医学校,1896年 10月毕业,留校作解剖学教师奈良坂的助手。
藤野先生
外形特征
答:
这篇散文写于1926年10月12日,当时作者鲁迅正遭受北洋军阀及其御用文人的迫害,从北京南下,来到厦门大学任教,作者作此文予以怀念
藤野先生
,此文最初发表于同年12月10日出版的《莽原》半月刊第23期,后收入散文集《朝花夕拾》。鲁迅在文章中这样
评价
他:“他的性格在我眼里和心里都很伟大,尽管很多人并...
鲁迅的老师
藤野先生
,在文章之后的命运
如何
?
答:
藤野先生
后来的人生虽历经颠沛,却从来没有放弃自己行医济世的人生理想,并一直坚持到生命的最后一刻。藤野先生原名藤野严九郎,是一名日本的医生、教师,他之所以能在中国闻名,很大程度上得益于鲁迅先生写的那篇回忆性散文《藤野先生》,文章对藤野先生的
评价
很高,同时也赞颂了他对中国人民的友谊,在当年...
藤野先生
原文 赏析
答:
《
藤野先生
》原文:东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节,望去确也象绯红的轻云,但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。
鲁迅用哪些方法塑造
藤野先生
这一感人形象的(3种方法)?
答:
含蓄的笔调更加强了文章思想的深度。接着写对
藤野先生
的敬仰和怀念:我“时时记起他,在我所认为我师的之中,他是最使我感激,给我鼓励的一个”。在对藤野先生的
评价
后,鲁迅先生更进一步揭示藤野先生的思想境界:“他的对于我的热心的希望,不倦的教诲”,“是为中国”,“...
为
藤野先生
写的颁奖词
答:
这些事表现了
藤野先生怎样
的品质? 学生边复述课文内容,边回答上述问题。教师归纳,明确: 1.写藤野先生,作者抓住了他的外貌特征(黑瘦,八字须,戴着眼镜)、举止(挟着一叠大大小小的书)、声调(缓慢而有顿挫)等方面的主要特征,将一个正直的学者形象描绘得栩栩如生。然后作者又从目睹到先生大大小小的书的情景和耳闻...
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