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大纲与课程标准的区别
高中化学教学
大纲和课程标准
在内容上
的区别
与联系
答:
高中化学教学
大纲和课程标准
在内容上
的区别
与联系:课程标准是具体的,有针对性的,
课程大纲
比较笼统的,是给教师看的。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。课程标准与教学大纲相比,在课程的基本理念、课程目标、课程实施建议等几部分阐述的详细、明确,特别是...
课程标准
和教学
大纲
之间不存在实质性
区别
,是否正确?
答:
【错误】
课程标准
与教学大纲相比,在课程的基本理念、课程目标、课程实施建议等几部分阐述得更为详细、明确,特别是提出了面向全体学生的学习基本要求。尤其课程标准主要是对学生在经过某一学段之后的学习结果的行为描述,而不是对教学内容的具体规定,这是与教学
大纲的
最主要
区别
。
新
课程标准
与以往的教学
大纲
在目标和内容框架上
有什么区别
和突破
答:
学科的性质与地位、课程目标、课程内容及各学段安排构成
课程标准的
核心内容。另外,对教材编写、教学要求、教学建议、教学评价等也都做出相应的规定和要求。不再包括教学重点、难点、时间分配等具体内容。这是课程标准与直接指导教学工作的教学大纲的本质区别。课程标准与现行教学
大纲的区别
,首先表现在前言部分...
课程标准
和教学
大纲
之间不存在实质性
区别
,是否正确?
答:
【错误】
课程标准
与教学大纲相比,在课程的基本理念、课程目标、课程实施建议等几部分阐述得更为详细、明确,特别是提出了面向全体学生的学习基本要求。尤其课程标准主要是对学生在经过某一学段之后的学习结果的行为描述,而不是对教学内容的具体规定,这是与教学
大纲的
最主要
区别
。
化学
课程标准
与教学
大纲
在呈现形式上
的区别
有哪些
答:
一句话来解释,就是一个是具体的,针对性的,另一个是笼统的,给教师看的。
课程标准
是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。课程标准与教学
大纲
相比,在课程的基本理念、课程目标、课程实施建议等几部分阐述的详细、明确,特别是提出了面向全体学生的学习基本要求。而...
课程标准
与教学
大纲的区别
?
答:
教学类有三
大纲
,一
课程标准
、二教学大纲、三是考试说明,课程标准是统一的教学类的标准,范围较广,没有具体到每一教学的章节,而教学大纲是具体到每一教学章节的要求,是教学的直接指导,课程标准是理论的指导,考试说明是考试内容与深度,难度的要求,是直接与考试挂勾的。针对
不同
的学段又有不同学段...
生物教学
大纲和
生物
课程标准的异同
点
答:
与世界各国相比,我国同一学段教学
大纲
所规定的内容知识面较窄,同一知识深度较深。同时, 各科教学的内容、教学要求做了统一的硬性的规定,缺乏弹性和选择性,这种现状导致大多数学生负担过重,学生辍学率增加,不利于学生的全面发展。义务教育
课程标准
是国家制定的某一学段共同的、统一的基本要求,而不是...
高中新
课标
和
大纲有什么区别
答:
高中数学新
课标
同原教学
大纲的区别
仅供参考 《高中数学
课程标准
(实验)》体现新一轮数学课程改革从理念、内容到实施都有较大变化,在变化中要实现数学课程改革的目标,教师是关键。教师应首先转变观念,充分认识数学课程改革的理念和目标,以及自己在课程改革中的角色和作用。教师不仅是课程的实施者,而且也是课程的研究、建...
如何把握初中课程新
课程标准
答:
一、要明确
大纲与
新
课程标准的差别
新课程标准与老大纲有许多区别。新课程标准从学生发展的角度出发,对学习内容做了最基本的、最低的要求,这些要求是绝大多数学生经过努力都能够达到的。新课程标准不强调知识的先后顺序,对教材编排体系、教学顺序等问题没有硬性的规定,这给学生的学习和教师教学的灵活性...
...将教育工作者熟悉的“教学
大纲
”改成了“
课程标准
”。这是不是仅仅...
答:
建国初期,我国颁布了小学各科和中学个别科目的
课程标准
(草案)。1952年后,改用教学
大纲
。这是我国学习前苏联教育模式的一个重要表现。现行的教学大纲明显存在以下弊端:从目标上,只规定了知识方面的要求;内容偏难、偏深、偏窄,对绝大多数学生来说,要求过高;只强调教学过程,忽视课程的其他环节;“...
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