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声律启蒙到底是什么
经典传承 | 走进小海螺班,品味《
声律启蒙
》(7.6)
答:
因为《声律启蒙》是文言文
,所以其中有很多古今字形、字义的演变,比如“疎慵”的“疎”、“客路”的“客”、“刺股”的“股”等。还有一系列的修辞手法,比如“额下现一弯新月”、“晚霞舒锦绣”、“霜菊瘦、雨梅肥”、“窗前莺并语”等比喻和拟人等修辞的运用。这些本来都是一些纯学科的东西,但是孩子们每次都...
声律启蒙
有
什么
作用
答:
二、培养语感:中国的汉语言文字
,不仅具有表意功能,同时具有表音功能,具有音韵美。现代科学研究证明,人在幼小的时候,精神专注敏锐;长大成人后,思想容易分散。因此,对孩子要及早教育,不可坐失良机。三、开发智力:学习《声律启蒙》,学到的不仅是知识,更重要的是对大脑的训练,静态的如辨音、辨...
声律启蒙
·一东韵·云对雨-句解篇
答:
《声律启蒙》是清朝的儿童启蒙读物
,到现在 已经二三百年啦 ,有点像个老古董,时至今日,好像也只有在过年的时候大家才会在门口贴上对联。 为什么现在要把声律启蒙从故纸堆里翻出来呢? 怎么就突然又火了呢? 只是为了听孩子用稚嫩的童声背下来吗? *感谢我3岁小侄女的背诵* *就是这么暖萌* ...
《
声律启蒙
》
到底
有多美?
答:
好几个月前,我就想写点
什么
,来表达我对《
声律启蒙
》这本书的爱。可是,不敢提笔,怕给她写残了。内容上,风景、地理、典故、历史、器皿等等,中国传统文化的精髓,它应有尽有;意境上,它绝不亚于任何一首传世经典;韵律上,它朗朗上口,对仗工整。每一句,都让我感叹,中华文化的瑰丽,汉字的...
声律启蒙
三江“秋雨潇潇,熳烂黄花都满径”
答:
声律启蒙按韵分编,包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对
。从单字对到双字对,三字对、五字对、七字对到十一字对,声韵协调,琅琅上口,从中得到语音、词汇、修辞的训练。从单字到多字的层层属对,读起来,如唱歌般。较之其它全用三言、四言句式更见韵味。这类读物,在启蒙读物中独...
《
声律启蒙
》会是最好的识字教材吗
答:
之前也思虑过
到底是
选用《三字经》呢,还是《千字文》来进行主打的识字教材,但是现在研读《
声律启蒙
》,发现这个做识字教材更好。为
什么
?一是声韵的谐美。那么多蒙学,吟诵起来最美最好听的就是《声律启蒙》。虽然有些句子七字对,对一年级的孩子来说,可能一下子难以掌握,但是只要老师方法得当,自然...
《
声律启蒙
》上下卷的上平声和下平声
是什么
意思?
答:
律诗一般只用平声韵。韵书中把平声韵分为上平声、下平声,只是为了分为上下卷。上平声15韵: 一东,二冬,三江,四支,五微,六鱼,七虞,八齐,九佳,十灰,十一真,十二文,十三元,十四寒,十五删;下平声15韵:一先,二萧,三肴,四豪,五歌,六麻,七阳,八庚,九青,十蒸,十一尤,十二侵,...
声律启蒙
卷二研读——九青
答:
于是庄子说:“去矣,吾将曳尾于涂中。”这本不是庄子的谦虚或者礼让,而是轻蔑。所以说不上所谓“委婉”拒绝楚王的要求。第一段注 4,说“醒”要读作平声,我以为没有必要。我们根本就不知道醒这个字古代
到底
怎么读,因此就算读作平声也未必就是对的。还不如按照我们普通话的读法来。
水煮
声律启蒙
《第二十五章》
答:
水煮
声律启蒙
《第二十五章》河对海,汉对淮,赤岸对朱崖。鹭飞对鱼跃,宝钿对金钗。鱼圉圉,鸟喈喈,草履对芒鞋。古贤尝笃厚,时辈喜诙谐。孟训文公谈性善,颜师孔子问心斋。缓抚琴弦,像流莺而并语;斜排筝柱。类过雁之相挨。(老规矩,读三遍)这一章典故不多,惟“孟训文公谈性善,颜师...
莫等闲,捉鱼必先结网。不劳做,怎会有累累收成。
声律启蒙
七虞解析
答:
在这个故事里,愚公未必真是愚蠢的,智叟也未必就是正确的。现实生活中,总有人,仗着自己的小聪明,想抄捷径,却不如那些,真真正正脚踏实地努力工作的人,最后得到的成功来的有意义。所以是智是愚,总是要看看人
到底是
怎么面对困难,如何得到自己想要的东西。傅粉对施朱 傅粉施朱,搽粉抹胭脂,进行...
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感觉声律启蒙用处不大
声律启蒙的意思
一东声律启蒙解释
怎么讲声律启蒙
声律启蒙特点及意义
《声律启蒙》 全文
声律启蒙什么时候出现的
声律启蒙注释译文
小学一年级声律启蒙