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同学一首别子固解题
王安石的<
同学一首别子固
>的译文
答:
子固作《怀友》一首遗予,其大略欲相扳以至乎中庸而后已。正之盖亦常云尔。夫安驱徐行,轥中庸之庭,而造于其室,舍二贤人者而谁哉?予昔非敢自必其有至也,亦愿从事于左右焉尔。辅而进之,其可也。噫!官有守,私系合不可以常也,作《
同学一首别子固
》,以相警且相慰云。——选自上海...
王安石作
同学一首别子固
的目的
答:
题目中的“
同学
”一词,字面意思虽然可以解作“共同学习”,可它的真正意思是“共同学习圣人”。文中的“中庸”一词是什么意思呢?所谓“中庸”,是儒家的一种主张,要求待人接物采取不偏不倚,调和折中的态度。王安石这里所说的“中庸”略有不同,他这里所谓的“中庸”,是指不偏不变的意思。儒家...
同学一首别子固
的作品注释
答:
⑴
同学
:共同学习圣人之道。
一首
:一篇。
子固
:
曾巩
(1019年—1083年),字子固,汉族,建昌军南丰(今江西省南丰县)人,后居临川,北宋散文家、史学家、政治家。著有《元丰类稿》⑵慕而友:慕:仰慕。友:与之交朋友,动词。 ⑶正之::孙侔,字正之,一字少述。吴兴(今浙江湖州)人。早年丧...
同学一首别子固
一文中,官有守,私有系的系的正确读音是
答:
读xì:牵挂 官有守,私有系:做官的各有自己的职守,个人也有私事的牵挂。xì ◎ 有联属关系的:~统。~列。~数。水~。世~。◎ 高等学校中按学科分的教学单位:中文~。化学~。◎ 关联:干~。关~。◎ 联结,栓:~缚。~绊。~马。维~。名誉所~。◎ 牵挂:~恋。~念。
王安石《
同学一首别子固
》"夫安驱徐行,轥中庸之庭而造于其室"是化用...
答:
我觉得是登堂入室
同学一首别子固
的介绍
答:
《
同学一首别子固
》作者王安石(1021年-1086年),该文是作者在青年时期所写的赠别之作,文中没有世俗常见的惜别留念之情。表达了作者想和友人建立共同进步的君子之谊。文章笔法紧凑,开合有度,清人金圣评曰:“此为瘦笔,而中甚腴。”
王安石的《
同学一首别子固
》中的子固、正之二闲人两大相似点是什么...
答:
宋仁宗庆历二年(1042)中进士后,曾任过地方官。神宗时为宰相,创新法以改革弊政,遭到大官僚大地主的反对。后辞官退居南京。他是北宋时期的政治家、思想家、文学家,文学成就颇高,影响甚巨。其诗长于说理,精于修辞,内容亦能反映社会现实。词虽不多,却风格高峻豪放,感慨深沉别具一格。有《...
桃花源记,秦楚之际月表和
同学一首别子固
的赏析是什麽?有其中的任何一个...
答:
抬眼展望两岸,渔人不禁惊奇于清一色的桃林,陶醉于“芳草鲜美,落英缤纷”的多姿多彩的优美环境中,渔人之“甚异之”、“欲穷其林”,固然是极写此处桃花林芳香与色彩的神异,又何尝不能传达出渔人“此景只应天上有,人间难得几回见”的慨叹,进而折射出现实环境之萧瑟、凄凉呢? 与外界联结的通道之幽深将桃花源渲染...
同学一首别子固
的作者简介
答:
在文学中具有突出成就。他一生写了不少深刻反映人民疾苦和社会问题的作品。其诗“学杜得其瘦硬”,擅长于说理与修辞,善于用典故,有的风格遒劲有力,警辟精绝,有的风格雄健峭拔,修辞凝练,也有情韵深婉的作品,对后来宋诗的发展有很大影响。著有《临川先生文集》。他出生在一个小官吏家庭。父名益,...
2000年高考文言文
答:
(2分)(答案能自圆其说即可) 附加题(10分)
1
、阅读下面一段文言文,回答后面问题。(6分) 大宗有...变化最大的是文言文选择题中的第四题,由“概括和分析”题变成了“赏析”题,难度也有所增加,
解题
...而记传文中的“概括和分析”题,侧重于对文章局部内容的理解,
同学
们只要将选项和文中信息对应,进行...
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