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单位一的量
如何找
单位一的
方法与口诀
答:
单位一
是数学的算术概念,是一个标准量,没有形式化定义,只有广泛存在于分数教学实践中的描述性定义,所以一般会选择不变量作为单位一。可以以“1”为单位重新定义一个与原有量同单位的其它量,并用分数表示。这个分数也常常被称为那个其它量的对应分率。算术概念,也称整体“1”。没有形式化定义,只有...
关于
单位1的
应用题应该怎么讲才能易懂
答:
正确找准
单位
“
1
”,是解答分数(百分数)应用题的关键,也是教师教学此类应用题的重点和难点。每一道分数应用题中总是有关键句(含有分率的句子)。如何从关键句中找准单位“1”,我觉得可以从以下这些方面进行考虑。一、部分数和总数 在同一整体中,部分数和总数作比较关系时,部分数通常作为比较量,而...
在数学问题中找
单位一
是不是看谁
的量
大谁就是单位一如果不是请举例反驳...
答:
数学中的
单位
“1”,不是看谁
的量
大,谁就是单位“1”,而是从两个量的关系中找单位“1”。例如,甲比乙多3/5,我们就把乙看作单位“1”,甲就是“1+3/5”(即甲是“8/5”),8/5>1,甲比乙大,但是没有把甲看作单位“1”。
找
单位一的
三种方法
答:
找
单位一的
三种方法如下:一、部分数和总数 在同一整体中,部分数和总数作比较关系时,部分数通常作为比较量,而总数则作为标准量,那么总数就是单位“1”。例如我国人口约占世界人口的1/5,世界人口是总数,我国人口是部分数,所以,世界人口就是单位“1”。二、两种数量比较 分数应用题中,两种数量...
如何理解小学数学应用题中的
单位
“
1
”
答:
单位
“
1
”在分数中是指1个整体,它可以是一个物体,也可以是一些物体。往往是把所平均分的对象看做单位“1”,如一个苹果的三分之一,就是把一个苹果看做单位“1”,如果是一堆苹果的三分之一,就是把一堆苹果看做单位“1”。
怎么找
单位1
答:
1、原有
量的
单位,(指组成原有量的更小量,如一段路程3个小时走完,平均每个小时走的路程就是一段路程的单位。)或数的单位能转换成比“1”更小的单位,于是有分数定义:把
单位一
(或整体“1”)平均分成若干份表示其中的一份或几份的数是分数。2、可以以“1”为单位重新定义一个与原有量同...
找
单位一的
三种方法
答:
找
单位一的
三种方法如下:一、部分数和总数 在同一整体中,部分数和总数作比较关系时,部分数通常作为比较量,而总数则作为标准量,那么总数就是单位“1”。例如我国人口约占世界人口的1/5,世界人口是总数,我国人口是部分数,所以,世界人口就是单位“1”。二、两种数量比较 分数应用题中,两种数量...
数学中的
单位
"
1
"与自然数1有什么不同
答:
数学中的
单位1
表示的是把事物看作一个整体的概念,而自然数1表示的是实际数量的1。数学中的单位1表示的是把事物看作一个整体的概念,比如说一段路程,虽然它有实际长度,但是我们把它看作1,也就是说忽略它的长短,只重视完成了几分之几;而自然数1表示的是实际数量的1,比如1公里,1个杯子,1...
小学数学中如何找好
单位
“
1
"
答:
正确找准
单位
“
1
”,是解答分数(百分数)应用题的关键,也是教师教学此类应用题的重点和难点。每一道分数应用题中总是有关键句(含有分率的句子)。如何从关键句中找准单位“1”,我觉得可以从以下这些方面进行考虑。一、部分数和总数 在同一整体中,部分数和总数作比较关系时,部分数通常作为比较量,而...
找
单位一的
三种方法
答:
一、部分数和总数在同一整体中,部分数和总数作比较关系时,部分数通常作为比较量,而总数则作为标准量,那么总数就是
单位
“
1
”。例如我国人口约占世界人口的1/5,世界人口是总数,我国人口是部分数,所以,世界人口就是单位“1”。二、两种数量比较分数应用题中,两种数量相比的关键句非常多。有的是“...
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