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单位一的量
单位
“
1
”指的是什么?
答:
单位1
是一个标准量,所以我们一般会选择不变量作为单位1。算术概念,也称整体“1”。目前没有形式化定义,只有广泛存在于分数教学实践中的描叙性定义:把一个完整
的量
(比如一段路程、一项工程、一筐苹果、一本书、一段时间等)或一个数(正数)视为一个整体或一个单位,并赋予自然数
1的
特性,可记...
单位1
具体是什么
答:
1”。目前没有形式化定义,只有广泛存在于分数教学实践中的描叙性定义:把一个完整
的量
(比如一段路程、一项工程、一筐苹果、一本书、一段时间等)或一个数(正数)视为一个整体或一个单位,并赋予自然数
1的
特性,可记为“1”。
单位一
是一个标准量,所以我们一般会选择不变量作为单位一。
单位一的
概念
答:
①. 原有
量的
单位(指组成原有量的更小量,如一段路程3小时走完,平均每小时走的路程就是一段路程的单位。)或数的单位能转换成比“1”更小的单位,于是有分数定义:把
单位一
(或整体“1”)平均分成若干份表示其中的一份或几份的数是分数。②. 可以以“1”为单位重新定义一个与原有量同单位...
怎么求
单位
“1”
的量
?
答:
对应量÷分率=
单位
“1”
的量
要求单位“1”的量必须先从给出的问题中找出对应量和分率.
什么是
单位
“
1
”?
答:
在数学中,“量”是指可以具体用数字来加以区别的内容。如长度,角度,面积,体积等。
单位
是计数对象用以量度同类量的标准量。作为标准的叫做标准量(单位“
1
”),其他和标准量相比较的叫做比较量。最基本的数量有三个:“一个数”即单位“1”( 标准量),“几分之几”即对应分,“多少”即对应量...
单位1的
概念是什么?
答:
例如:六一班某次考试,及格人数是全班人数的3|4,后来发现3名同学分数改错了,改正后及格人数是全班人数的2|3,求六一班的人数。本题的
单位一
是六一班的人数。单位一 1、原有
量的
单位(指组成原有量的更小量,如一段路程3小时走完,平均每小时走的路程就是一段路程的单位。)或数的单位能转换...
在数学中,什么是
单位
“
1
”?
答:
在数学中,“量”是指可以具体用数字来加以区别的内容。如长度,角度,面积,体积等。
单位
是计数对象用以量度同类量的标准量。作为标准的叫做标准量(单位“
1
”),其他和标准量相比较的叫做比较量。最基本的数量有三个:“一个数”即单位“1”( 标准量),“几分之几”即对应分,“多少”即对应量...
单位1
是什么意思..
答:
单位1
是一个标准量,所以我们一般会选择不变量作为单位1。算术概念,也称整体“1”。目前没有形式化定义,只有广泛存在于分数教学实践中的描叙性定义:把一个完整
的量
(比如一段路程、一项工程、一筐苹果、一本书、一段时间等)或一个数(正数)视为一个整体或一个单位,并赋予自然数
1的
特性,可记...
什么是
单位1
啊
答:
单位1
是一个标准量,所以我们一般会选择不变量作为单位1。算术概念,也称整体“1”。目前没有形式化定义,只有广泛存在于分数教学实践中的描叙性定义:把一个完整
的量
(比如一段路程、一项工程、一筐苹果、一本书、一段时间等)或一个数(正数)视为一个整体或一个单位,并赋予自然数
1的
特性,可记...
什么叫
单位
“
1
”(标准量)?
答:
在数学中,“量”是指可以具体用数字来加以区别的内容。如长度,角度,面积,体积等。
单位
是计数对象用以量度同类量的标准量。作为标准的叫做标准量(单位“
1
”),其他和标准量相比较的叫做比较量。最基本的数量有三个:“一个数”即单位“1”( 标准量),“几分之几”即对应分,“多少”即对应量...
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