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前苏联教育学家
张方:“天才
教育
”的实验品
答:
张政认为:我们国家的教育理念延用的是
前苏联教育学家
凯洛夫的模式,对教育过程循序渐进原则的理解太机械,而不是依照儿童逻辑思维发展的过程。他对此非常不满,而他本人学贯数、理、化,便试图按某一主线,将这三门学科贯通起来。 张政很珍惜儿子的天性,他觉得所谓“人才”,首先是“人”,而后成“才”。那么,如何不...
教育
心理学的发展经历了哪几个阶段
答:
教育心理学的发展过程经历了发展、成熟、完善阶段:1、初创时期(20世纪20年代以前)。1903年,美国心理
学家
桑代克的《教育心理学》问世,这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。他以“人是一个生物的存在”这个角度建立自己的教育心理学体系。1868年,俄国
教育家
乌中斯基出版了《人是教育的对象》对...
关于师生情的名言有哪些?
答:
一、当教师必不可少的、甚至几乎是最主要的品质,就是要热爱儿童。出自:〔苏〕赞科夫《和教师的谈话》介绍:赞可夫(Занков Леонид Владимирович 1901~1977年),
苏联
著名
教育家
、心理
学家
。他的主要著作有:《教学与发展》、《教学论与生活》、《和教师的谈话》、...
关于人道主义
教育
名言
答:
关于教育名言汇总 1、历史是生活的教师。 ——意大利历史
学家
、哲学家 克罗齐 2、文学是社会的家庭教师。 ——俄国哲学家 别林斯基 3、教师是人类的灵魂工程师。 —— 斯大林 4、一位好母亲抵得上一百个教师。 —— GeorgeHerbert 5、教师的威信首先建立在责任心上。 ——
前苏联教育
家,作家 马卡连柯 6、作家...
教育
心理起源说的代表人物是怎么样?
答:
劳动起源论者认为,教育起源于劳动,起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辨证统一,其代表人物主要是
前苏联
米丁斯基、凯洛夫等教育史学家和
教育学家
。 米丁斯基在其著作《世界教育史》中提出:只有从恩格斯的“劳动创造了人本身”这个著名的原则出发,才能了解教育的起源。教育起源于人类特有的生产劳动。 『肆』...
现代教学与传统教学有什么区别?
答:
1632年,捷克教育家夸美纽斯出版的《大教学论》最早从理论上对班级授课制作了阐述,为班级授课制奠定了理论基础。后来,以赫尔巴特为代表的教育家提出教学过程的形式阶段论(即明了、联想/联合、系统、方法),班级授课得以进步完善而基本定型。最后,以前
苏联教育学家
凯洛夫为代表,提出课的类型和结构的概念...
教育学
学科的发展经历了那几个阶段?每个阶段有哪些代表人物和著作...
答:
教育思想:《教育漫话》“白板说”3、
教育学
的发展多样化阶段;实用主义教育学 代表人物:杜威 (美国)教育思想:《民本主义与教育》代表人物:斯宾塞(英国)教育思想:《教育论》和实科教育理论 实验教育学学派 代表人物:梅伊曼 (德)教育思想:《实验教育学纲要》拉伊《实验教育学》凯洛夫(
前苏联
)...
教育
的心理起源论的代表人物是孟禄
答:
教育的劳动起源说也称教育的社会起源说,它是在直接批判生物起源说和心理起源说的基础上,在马克思主义历史唯物主义的理论指导下形成的。
前苏联
的教育史学家、
教育学家
以及我国的教育史学家和教育学家大都认可这一观点。“劳动起源说”的直接理论依据和方法论基础是恩格斯的著作《劳动在从猿到人的转变过程...
家长学校的作用及意义
答:
人的教育是一项系统的教育工程,这里包含着家庭教育、社会教育、集体(托幼园所、学校)教育,三者相互关联且有机地结合在一起,相互影响、相互作用、相互制约,这项教育工程离开哪一项都不可能,但在这项系统工程之中,家庭教育是一切教育的基础。
前苏联
著名
教育学家
苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石,他说,把这块大理石...
著名的学前
教育学家
有哪些?
答:
维果斯基维果斯基(1896-1934)亦有翻译为维果茨基,
前苏联
心理
学家
,"文化-历史"理论的创始人。维果斯基的儿童发展观点,假设社会互动和孩子参与真实的文化活动,均是发展的必要条件,同时在进化过程中,人类的心智能力也因需要沟通而被唤起。另外,维果斯基在说明教学与发展的关系时,提出了"最近发展区"的...
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