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初中数学教学问题
当前
初中数学教学
中存在哪些
问题
答:
1计算错误这个一定要加强,不能无视,过来人血的教训 2粗心错误和上面一样 3思维局限这个难度就比较大了,基本是要冲击满分高分,最后一道坎 4学会了不会运用,这个得靠刷题 希望能帮到你
对
初中数学教学
的建议
答:
相对于小学学段,初一学生的自觉性有所觉醒,专注度也有所提升。但大部分学生的学习方法还没有形成,学习处于被动的、依赖的状态,需要教师及时的指导。所以在初一阶段,教师要尽快培养学生养成良好的
数学
学习习惯。1.课前预习 数学科是否要课前预习,这个
问题
富有争议,但笔者作为一线教师,长期的
教学
实践...
如何搞好
初中数学
课堂
教学
答:
促进作用的,纠正迁移,反之纠负迁移。人们在解决新课题时,总是利用已有的知识技能去寻找解决
问题
的方法。
数学
是一门逻辑性、严密性极强的学科,它的知识系统性强,前面的知识是后面的基础,后面的知识是前面知识的延伸与发展。所以教师必须紧紧抓住前后知识的内在联系,教给学生知识迁移的方法。
初中数学教学
时需要关注的主要
问题
有哪些
答:
首先要调动课堂气氛,那就要先提高学生的积极性,学生的积极性来源于那里呢,就是对学习的兴趣。 而并不是每个同学的接受能力都很好,所以你刚开始的几节课要注意给学生留下几个印象:第一 你和好交流,第二 这个课程不难 第三 跟着你学习很开心。 开始的时候你要设计好自己的课堂思路,先讲...
在
初中数学教学
过程中如何培养学生提出
问题
和分析问题的能力_百度知 ...
答:
可见学生只有具备了发现
问题
和提出问题的能力,才能真正成为学习的主人,成为一个善于思考、独具个性的学习者。本文就如何在
初中数学教学
中培养学生发现问题和提出问题的能力,谈几点做法:一、创设问题情境,唤醒学生问题意识 数学家波利亚说过:“教师的作用在于:系统地给学生发现事物的机会,并给予恰当的...
初中数学
评课优缺点及建议
答:
21、不过早地出现结论,肯花时间让学生对出现的
问题
进行深入的探讨,保证学生有足够的探究时间和体验的机会。22、课前引入比较有新意
数学教学
要从学生已有的生活经验和知识基础来展开教学,所以艾老师在本节课开始时,先让学生来猜一猜发到的古文中有几个字,这样一来,既激发了学生的学习兴趣,同时也...
如何在
初中数学教学
中如何使用好教材
答:
通过近段时间的网络学习,我对教师在教学中如何使用好教材有了新的认识,下面就针对这个
问题
谈谈我的一点看法。我认为如何在
数学教学
中使用好教材包含着两个方面的工作,一是教师在教学中如何恰当地运用教材?二是如何经常地指导学生阅读与钻研教材? 一、在数学教学中,存在的不良倾向。 1.脱离课本。有...
初中数学
阅读存在哪些困惑
答:
从教师方面来讲,也存在自觉不自觉地忽视
数学问题
的解决过程,忽视结论的形成过程,忽视解题方法的探索,对学生的评价也一般只看“结论”评分,很少顾及“数学过程”。二、如何引导
初中
生克服数学学习的困惑 必须转变
教学
观念,坚持“三重、三到、三引导”,使学生真正领悟和体会到学习数学的无穷乐趣。(一...
初中数学教学
的现状及改进措施参考文献有哪些
答:
初中数学教学
需要从传统的应试教育向素质教育转变,突出学生的主人翁地位,给初中生创造良好的学习环境,构建高效开放的数学课堂情境,从而全面提升初中生的学习效率。初中数学具有较强的基础性和系统性的特点,很多初中生一提到数学就感到头疼,认为数学难学。当前的初中数学教学过程中存在着一些
问题
,严重影响...
如何在
初中数学
课中进行变式
教学
答:
一、递进变异 递进变异是指题目由特殊到一般的变异,而解题需要的基础知识保持不变。一是题目的条件由特殊到一般,由简单到复杂变异,这样可形成递进式变式题组。递进式变式题组是指在课堂
教学
中,为了达到某一教学目的,根据学生的认知规律,合理、有效地设计一组
数学问题
,且这组数学问题又有一定的内在...
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