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初中思想政治课的教学目标
九年级政治教学
工作计划
答:
以下是我帮大家整理的
九年级政治教学
工作计划,仅供参考,大家一起来看看吧。 九年级政治教学工作计划1 一、指导
思想
上: 严格按照普通高中新课改的要求,着实落实学校教育的以学生为本。 二、学情分析: 我任20xx届高二3、4、13、14班的政治教学。从高一的考试成绩来看,学生水平不一,因此教学中将面向全体,因材施...
政治
教师
教学
工作计划
答:
要加强政治理论、教育方针政策、法律法规、教师职业道德规范、教师心理健康教育等内容的
思想政治
学习。 作为科任教师,能认真制定计划,注重研究
中学教学
理论,认真备课和教学,积极参加政治科组活动和备课组活动,上好公开课和示范课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己
的教学
的业务水平。每节课都...
简述
思想政治课教学目标
的功能有哪些
答:
这里须要注意的是,所谓教学目标的最优实现,从
思想政治课的
性质和新课程的理念来说,它不仅指课前预设
的教学目标
,而且包括在教学过程中生成的教学目标的实现;不仅指显性的可以表述的教学目标,而且包括隐性的难以言说的教学目标的实现;不仅指知识与技能教学目标的实现,更指过程与方法、情感态度与价值观目标的最优实现。
急求一篇
初中思想政治
说课稿,加100分
答:
教学难点:难点的依据: 较抽象;学生没有这方面的基础知识。为了讲清教材的重、难点,使学生能够达到本框题设定
的教学目标
,我再从教法和学法上谈谈:四、 说教法我们都知道
政治
是一门培养人的实践能力的重要
学科
。因此,在教学过程中,不仅要使学生“知其然”,还要使学生“知其所以然”。我们在以师生既为主体,又为...
高效的优质的
政治课的
标准应该有哪些
答:
四、要有恰当
的教学
方法。所谓恰当的教学方法就是要针对学生的实际和
思想政治
教师自身的特点去研究学生,进行启发式教学。最大限度地调动学生积极性和主动性,开发他们的智力。五、要发挥教师、学生的积极性。一堂好课必然是既发挥教师的主导作用,又发挥学生的主体作用。教师主导作用与学生的主体作用相结合...
根据新的课程标准,
初中思想
品德
课程的
理念和内容设计思路是怎样的?
答:
初中思想
品德
课程
标准的设计思路和特点分析人民教育出版社
政治
室 单晓红【摘要】初中思想品德课程标准经过近一年来各方专家的研制,现已正式颁发。新课标在设计思路、基本理念、
目标
以及结构、体例、呈现方式等方面都有了突破性的改进。新课标以横、纵坐标的设计方式来整合心理、道德、法律和国情教育等内容,完全改变了以往...
我对
初中政治课的
认识是什么?
答:
初中思想
品德与高中
政治课
存在着学习
目标
不同、思维特点不同和学法特点不同等区别。1.学习目标不同 高中政治是从人的发展需要角度出发,从学生党所熟悉的社会情景或者所应了解的社会生活情景中提炼主题,构建
教学
内容体系。初中阶段的思想品德可,在学生所熟悉的学校生活、家庭和社区生活以及更宽广的社会生活...
如何构建生活化的
初中政治课堂
答:
如何构建生活化的
初中政治课堂
生活化是
思想
品德
课教学
改革的重要价值取向,推进教学生活化,是现实生活的要求,也是学生自身发展的需要。
课堂教学
既是师生
的教学
活动过程,也是师生充满灵感、充满激情和理想的交流过程。让师生之间
的教与学
充满浓郁的生活气息,充满对生活智慧的挑战和好奇心的刺激,达到从书本世界向生活世界的回...
怎样上好
初中
时政
教学课
答:
二、如何将时事政治教育融入
课堂
1.明确融入的时事政治内容 并非任何时事政治都不加筛选地就可以融入教学,这样做的最终效果是适得其反。我们在选择时事
政治教学
内容时,要根据我们实际
的教学
内容和
教学目标
,筛选出恰当的合适的时政内容,这样才能吸引学生,让学生感觉到学习政治的乐趣所在,才能提高学生的...
浅谈如何在
初中政治教学
中渗透德育
答:
浅谈如何在
初中政治教学
中渗透德育 《中学德育纲要》明确规定:“思想政治课要帮助学生确立坚定正确的政治方向,为培养社会主义思想品德奠定基础。”这一规定体现了
思想政治课的
特殊性和要求。思想政治课程作为
中学思想
品德教育、行为习惯养成,理想道德观的培养具有重要的意义的学科,它对学生树立正确的是非观...
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