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分数解决问题应用题
如何解答
分数应用题
答:
分数乘法应用题,分数除法应用题,分数、百
分数应用题
都含有单位“1”的量、对应分率、分率的对应量三种数量。学生解题时,只要正确分析题目,根据等量关系,确定单位“1”,正确找出对应量及对应分率,围绕单位“1”的量×对应分率=分率的对应量进行列式解答,就能掌握多种解题方法。为了帮助同学们学好这...
六年级
分数应用题
(用分数解答)
视频时间 1:10
六年级乘除法
分数应用题
! 多一点!不要那麼小!
答:
分数
除法
应用题
(一)一、细心填写:“一桶油的 重6千克”,把( )看作单位“1”,( )× =( )“男生占全班人数的 ”,把( )看作单位“1”,( )× =( )“鸭只数的 等于鸡” 把( )看作单位“1”,( )× =( )45是( )的 , 吨是( ...
六年级
分数
乘分数的
应用题
。
答:
男生60人,女生是男生的十分之八,男生和女生共几人?去年种树1200棵,今年比去年多种二分之一,今年种几棵?去年种树1200棵,今年比去年少种二分之一,今年种几棵?男生60人,女生比男生多三分之一,女生几人?男生60人,女生比男生少三分之一,女生几人?大巴车180辆,中巴车比大巴车多六分之...
如何抓住关键句解
分数应用题
答:
有些
分数应用题
,如果按照从始至终的先后顺序去分析,很难达到
解决问题
的目的,甚至陷入绝境。家长可以引导孩子不妨“反过来想一想”进行逆推,便容易打开思路,顺利解题。比如:倒一个油桶里的油,第一次倒出1/3后加入20千克,第二次倒出这时油的1/6多5千克,这时桶里剩下油95千克。问原来桶里有...
急需小学五年级
分数
乘法
应用题
5道分数除法应用题5道要高难度的_百度知...
答:
六、
解决问题
。1、小王读一本300页故事书,上午读了全书的1/20,上午读了多少页?2、光明小学六年级有学生360人,五年级比六年级的人数少1/5,五年级比六年级少多少人?3、六年级同学给灾区的小朋友捐款,一班捐了500元,二班捐的是一班的4/5,三班捐的是一班的9/10,六三班捐款多少元?4...
分数应用题
答:
原来 红:黄=2:3 =6:9 也即是6个红球配9个黄球 现在 红:黄=3:4=6:8 也即是6个红球配8个黄球 我们假设拿进2个红球的同时也拿进了3个黄球(等会拿出),这样原比例保持不变,即6:9 现在拿出3+3=6个黄球 结果现在比例是:6:8,这说明每6个红球少了一个1个黄球,而总共少了3...
分数
除法
应用题
的解题思路
答:
精讲:【别人的】一、字斟句酌;对于任何题目来说,审题都是至关重要的,尤其是
分数应用题
,很多时候容易产生“歧义”,但实际上只要找准比较的对象,这个
问题
就可以迎刃而解。比如说甲的图书比乙多 ,那就是以乙为标准,假如设乙为1分,甲就是 ;或者设乙为4份,甲就是5分。反过来说乙比甲少...
《
分数
除法
应用题
》练习题
答:
内容如下:
分数
除法
应用题
(一)一、细心填写:“一桶油的 重6千克”,把( )看作单位“1”,( )× =( )“男生占全班人数的 ”,把( )看作单位“1”,( )× =( )“鸭只数的 等于鸡” 把( )看作单位“1”,( )× =( )45是( )的...
分数
混合运算
应用题
技巧
答:
4、逆向思维:有时候,从问题的最后结果出发,逆向思考问题的解决方案,可以帮助我们更快地找到
解决问题
的方法。画图辅助:对于一些复杂的
分数
混合运算
应用题
,可以尝试用图形来表示问题,帮助自己更好地理解问题,从而找到解决问题的方法。分数混合运算的相关知识 1、分数混合运算是指在一个算式中,既有整数...
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