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函数的概念说课
初中教材中
函数概念
及表述 高中的呢?
答:
函数概念
及表述,高中和初中都是一样的,区别于应用方面 函数概念:在一个变化过程中,发生变化的量叫变量(数学中,常常为x,而y则随x值的变化而变化),有些数值是不随变量而改变的,我们称它们为常量。自变量(函数):一个与它量有关联的变量,这一量中的任何一值都能在它量中找到对应的固定值。
高三数学
说课
稿范例5篇
答:
我
说课
的题目是《
函数的
单调性》,我将从四个方面来阐述我对这节课的设计. 一、教材分析 1、教材的地位和作用 (1)本节课主要对函数单调性的学习; (2)它是在学习
函数概念
的基础上进行学习的,同时又为基本初等函数的学习奠定了基础,所以他在教材中起着承前启后的重要作用;(可以看看这一课题的前后章节来写) ...
C语言
函数的
特点及其定义?
答:
C语言中一个函数(function)是一个可以从程序其它地方调用执行的语句块。1、通过使用函数(functions)我们可以把我们的程序以更模块化的形式组织起来,从而利用C语言所支持的结构化程序设计。2、从数学角度,函数即集合A和集合B之间的映射关系。实际上计算机中的
函数概念
也是源于此,因此,一般函数,都有形参...
如何研究
函数的
定义?
答:
函数的运算:函数之间可以进行加、减、乘、除等运算,这些运算遵循相应的数学规则。通过函数运算,我们可以得到新的函数,从而拓展了函数的研究范围。函数的应用:函数在各个领域都有广泛的应用,如物理、化学、生物、经济等。了解函数在实际问题中的应用,可以帮助我们更好地理解和掌握
函数的概念
和方法。总...
比较
函数的
这两种定义,你对函数有什么新的认识?
答:
函数(function)的定义通常分为传统定义和近代定义,
函数的
两个定义本质是相同的,只是叙述
概念
的出发点不同,传统定义是从运动变化的观点出发,而近代定义是从集合、映射的观点出发。函数的近代定义是给定一个数集A,假设其中的元素为x,对A中的元素x施加对应法则f,记作f(x),得到另一数集B,假设...
函数的
一个
概念
问题
答:
对于一个函数来说,当M满足下列条件时就称M为
函数的
一个上界。对于函数定义域内的任何一个x,其函数值f(x)<M.所以可能这个函数的上界不止有一个。对于函数f(x)=sinx在(负无穷,正无穷)内来说,因为最大值只有1,所以定义域内一切实数,其函数值都不会超过1.1是上界,同理,其函数值都不会...
高中数学奇偶性
说课
稿
答:
高中数学奇偶性
说课
稿2 一.内容和内容分析 “函数的奇偶性”是人教版数学必修教材必修一第一章第三节的内容,本节的主要内容是研究函数的一个性质—函数的奇偶性,学习奇函数和偶
函数的概念
.奇偶性是函数的一条重要性质,教材从学生熟悉的两个特殊函数入手,从特殊到一般,从具体到抽象,从感性到理性比较系统地介绍了...
高一数学
说课
稿范例五篇
答:
2.高一数学
说课
稿范例 一、教材分析 1、教材所处的地位和作用 奇偶性是人教A版第一章集合与
函数概念
的第3节
函数的
基本性质的第2小节。 奇偶性是函数的一条重要性质,教材从学生熟悉的及入手,从特殊到一般,从具体到抽象,注重信息技术的应用,比较系统地介绍了函数的奇偶性。从知识结构看,它既是函数概念的拓展和...
数学中的
函数
是什么
概念
啊
答:
这时候,
函数概念
被赋予了更为一般的意义,古典分析中的函数概念是指两个数集之间所建立的一种对应关系。现代数学的发展却是要求建立两个任意集合之间的某种对应关系。 这里我们先介绍一下算子
的概念
。算子也叫算符,在数学上,把无限维空间到无限维空间的变换叫做算子。 研究无限维线性空间上的泛
函数
和算子理论,就产生...
高中
函数的
定义是什么
答:
高中
函数
定义如下:设A,B为两个为非空数集,如果按照某种确定的对应关系f,使对于集合A中的任意一个数x,在集合B中都有唯一确定的数f(x)与之对应,那么就称f:A→B为集合A到集合B的一个函数。记作y=f(x),x∈A。感觉f(x)出现的很突兀!!!我觉得按下面的定义比较好:设A,B为两个为...
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