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写一篇介绍介绍故宫的说明文
故宫
博物院选自什么本文文体是什么主要
介绍
了什么?
答:
《故宫博物院》选自《地理知识》,本文文体是
说明文
按照空间顺序,采用移步换景的方法
介绍
了
故宫的
主要建筑及其特色,表达了对故宫的热爱和赞颂,歌颂了
中国
古代劳动人民的智慧和伟大的创造力,展示了中华民族的文化瑰宝。1979年夏,作者正式动手写本文,但1978年秋天始,作者已经开始酝酿这篇文章。在写另一...
说明文
的写作顺序是什么?
答:
第二段:统观故宫全局,
介绍故宫的
总体布局和艺术风格。第三段:以保和殿后面的小广场为界,把故宫分为前朝和内廷两部分,分别介绍。第四段:
介绍紫禁城的
正门——午门,和汉白玉石桥。第五段:介绍三大殿,重点介绍太和殿的方位、外观、内部装饰及功用。第六段:过渡段承上启下。第七段:略写后三宫...
历史《
故宫
博物院》课件【三篇】
答:
历史《
故宫
博物院》课件篇二 一、教材分析 本课是《义务教育课程标准实验教科书》八年级上册第三单元的第四课。本单元的学习重点是掌握
说明文
的基本知识:怎样抓住特征来
介绍
事物,理清说明顺序,了解常用
的说明
方法,体会说明文准确、周密的语言。而本课是这一单元中
一篇
以空间顺序进行说明的文章。 二、教学对象分析 首...
求空间顺序
说明文
答:
如果比较一下,就会发现:故宫拥有庞大的建筑群以,以气热取脏,天坛的建筑少而精,以宁静深远而著称;故宫以封闭式的一道道门、一道道墙为特点,而天坛以天高地阔的开放式为特点;
故宫的
空间徒刑是方的,而天坛则是柔和的圆;故宫的颜色以红为重,而天坛则是幽静的青绿色。天坛之美,耐人深思。
作者按什么顺序来
介绍故宫的
?
答:
故宫博物院阅读答案文章本文是按什么顺序来
介绍
的?本文文体是
说明文
按照空间顺序,采用移步换景的方法介绍了
故宫的
主要建筑及其特色,表达了对故宫的热爱和赞颂,歌颂了
中国
古代劳动人民的智慧和伟大的创造力,展示了中华民族的文化瑰宝。1979年夏,作者正式动手写本文,但1978年秋天始,作者已经开始酝酿这篇...
小学六年级语文《
故宫
》课件【三篇】
答:
另外,我为学生准备了故宫博物院的平面图,让学生自己当导游,向同学们
介绍故宫
博物院,学生在
介绍的
同时,自然而然就熟悉了本文的写作思路,也学会了运用空间顺序写作
说明文
。学生在欣赏图片的时候,对故宫博物院高超的建筑艺术不免赞不绝口,本文的德育目标的完成应该不是大问题。 教学重难点: (一)了解故宫博物院全貌,理清...
八年级上册语文
故宫
博物院的主旨和板书
答:
一.结构分析 第一部分(第1段):概括说明故宫称属、历史及现状。第二部分(第2——15段):具体
介绍故宫
各宫殿的位置和功能。第三部分(第16段):介绍景山并记述从景山回望故宫全貌之所见。二、文章主旨 本文
的说明
对象是故宫博物院,故宫博物院是我国古代建筑艺术的荟萃。本文是介绍它的
一篇说明文
,所以在...
六年级语文课文
故宫
博物院的
介绍
词有哪些
答:
分清主次,有详有略,才能突出重点,把最有特色的地方写出来,给读者以深刻的印象。课文以三大殿中的太和殿作为重点,详细
介绍
它的方位、外观、内部装饰以及功用,使读者既对
故宫的
“心脏”──太和殿有比较全面的了解,又能由点到面,对故宫的整体特点产生比较深刻的印象。6.本文虽然是
一篇说明文
,但不难看出作者对故宫...
故宫
博物院的课文中
有什么说明
方法
答:
第五段:“高28米,面积2380多平方米。” 用了列数字
的说明
方法,用确切的数字说明金銮殿的高度1653和占地面积。第八段:“每逢大典,殿外的……烟雾缭绕。” 用了举例子的说明方法,真实的再现了太和殿当年举行大典的场面。
介绍
一种物品
的说明文
要简单一点
答:
2、
说明文
的分类:从说明内容上可以分为事物说明文和事理说明文,事物说明文旨在
介绍
某一事物的形体特征,如《
中国
石拱桥》;事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部规律地,如《统筹方法》等。从语言表达方式上可分为平实说明文和文艺性说明文。3、说明事物要抓住事物特征。特征是一事物区别于其他事物的标志。《
故宫
博物院》...
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