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元方入门不顾的行为
七年级上册语文陈太丘与友期的最后一句怎样理解
元方的行为
答:
针对对方失礼之处,摆事实,讲道理,使对方明白自己的过错,既维护个人名誉,又不伤害对方。自己不能向对方一样失礼。2. 如果父母不在家,家中来了客人,你该如何接待?在能确定对方身份的前提下,以礼相待;如果不明对方身份,要机智地探询对方情况,提高安全意识。所以
元方入门不顾
是有对有错的....
陈太丘与友期中
元方入门不顾
是否失礼??
答:
无礼的说法不太好,待君久不至,已去。这句,能看出他有礼貌,至于,
元方入门不顾
,更多是一种清高,与无礼的人的不同流合污,具体问题具体分析,古代很多文人都很清高的,无礼不太好。《陈太丘与友期》这一章出自刘义庆编写的《世说新语》,记述了陈元方与来客对话时的场景,告诫人们办事要讲...
《陈太丘与友期行》
元方入门不顾
,元方是否失礼
答:
元方
才七岁,从年龄的角度来说,是可以理解孩子对友人这种不守信不礼貌的人充满鄙视,对这种无理取闹的人态度决绝,显示了他的清高风骨。但是,友人知错就改,应该胸怀大度。《陈太丘与友期》这一章出自刘义庆编写的《世说新语》,记述了陈元方与来客对话时的场景,告诫人们办事要讲诚信,为人要方正。
元方入门不顾
是否失礼谈谈你的看法
答:
文章的结尾,虽只客寥数语,但却字字生辉。“惭”、“下"、“引”三个动词,把友人知错欲改的心态及
行为
刻画得入木三分。对
元方
鄙弃“无信”的那股倔强劲儿,也用“
入门
,
不顾
”四个字,描绘得惟妙惟肖。就在最能体现文章中心思想的第二层(子斥友人)中,尽管作者用了比开头和结尾要多得多的...
世说新语《陈太丘与友期行》里
元方
“
入门不顾
”是否失礼?
答:
还把两个不同的人物形象(一个守信,一个不守信)一下子推到了读者面前。文章的结尾,虽只客寥数语,但却字字生辉。“惭”、“下"、“引”三个动词,把友人知错欲改的心态及
行为
刻画得入木三分。对
元方
鄙弃“无信”的那股倔强劲儿,也用“
入门
,
不顾
”四个字,描绘得惟妙惟肖。
元方入门不顾
是否对客人失礼你怎么看
答:
元方入门不顾
是否对客人失礼你怎么看如下:元方以客”无礼“、”无信“为核心进行责备,可见他懂礼识义。对粗俗的客人”入门不顾“又体现了他正直不阿的性格。可以理解为元方并非”无礼“。一个失信于人、不知自责且对子骂父的人,其品行低劣可见一斑,对这样的人就应该断然距之于千里之外。出自《陈...
文中写友人惭下车引之而
元方入门不顾
,怎样理解元方
的行为
?
答:
一方面是他孝的表现:…可另一方面就体现了年轻人的不足;古人云:知错能改,善莫大焉。友人知错了拉他道歉应该接受才对,可他
不顾
。
文言文《陈太丘与友期》中
元方入门不顾
是否失礼,为什么?
答:
观点一(
元方
不失礼):元方以客”无礼“、”无信“为核心进行责备,可见他懂礼识义。对粗俗的客人”
入门不顾
“又体现了他正直不阿的性格。可以理解为元方并非”无礼“。一个失信于人、不知自责且对子骂父的人,其品行低劣可见一斑,对这样的人就应该断然距之于千里之外。观点二(元方失礼):可以...
元方入门不顾
是否失礼为什么
答:
文章的结尾,虽只客寥数语,但却字字生辉。“惭”、“下"、“引”三个动词,把友人知错欲改的心态及
行为
刻画得入木三分。对
元方
鄙弃“无信”的那股倔强劲儿,也用“
入门
,
不顾
”四个字,描绘得惟妙惟肖。就在最能体现文章中心思想的第二层(子斥友人)中,尽管作者用了比开头和结尾要多得多的...
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