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作文经过反复修改成文章怎么写
修改作文
的几种方法
答:
3、互相批改法。“不识庐山真面目,只缘身在此山中。”著名教育家叶圣陶先生曾说:“教师
修改
不如学生自己修改。学生个人修改不如共同修改。”学生修改自己的
作文
,有的达不到最理想的效果,究其原因或是知识面窄,或是只从自己的认识角度看作文...4、冷却批改法。
文章
写成后,因是自己尽力而写,...
名人
反复修改作文
的故事
答:
莫泊桑年轻的时候,就对
作文
入了迷。他如饥似渴地读了许多文学名著,冥思苦索地写了许多篇
文章
。但是这些作品,无论思想内容、语言文字,还是艺术风格、构思技巧等等,都是平平常常的,没有甚麼特色。他心里十分焦急,於是,他想到去拜老师。一天,莫泊桑拿自己写好的几篇文章,来到当时法国著名小说家...
运用过渡和照应
写作文
答:
如何教会学生
修改作文文章
不厌百回改。 好的文章不是一气呵成的,而是
反复修改
出来的。小学生的作文写完后,教师应指导学生反复修改。 只有反复修改,才能写出具体、生动、形象的文章,才能真正提高写作能力。因此,我在教学中非常重视学生自己
修改文章
,培养学生自己修改文章的习惯和能力。 为了有效地指导学生修改作文,我主...
如何写
好
作文
的十大诀窍,容易
答:
4、多写 多写是根本的保障,思想再丰富,真正要体现在笔尖方可以实现思想与文字的交流。5、多听意见 多听听别人的意见,写好
文章
以后一定要多
改
一改,才会出好的文章,同时也可以听取别人的意见,才会有所提高。写好
作文
或者是好文章,切忌不可以进入套路,进入套路的文章从一定角度来说就是八股文了...
语文--
作文修改
技巧
答:
(2)主题不解明。
文章
或浅、或淡、或散,这时要适当调整结构,适当增加一些语言表现手段来增强主题的色彩。(3)先紧后松。即写着写着偏离了主题。在检查发现之后要立即重写部分段落,设法将文思拉入准确的轨道。2.紧扣文题
修改
作文
题有时能表现主题,有很多时候则表现不了。扣住文题修改,既要看...
写作文
经常要推敲文字,难道推一推、敲一敲就可以写出好
文章
吗?
答:
“推”在字典里的意思是手抵物体向外或向前用力使物移动,比如推车,顺水推舟;“敲”的意思是打,或击,如敲边鼓,旁敲侧击。写作大师说,在
写作文
时,字词句要严谨地推敲,
文章
才会精彩。这真让人犯疑,文章难道被推一推或者敲一敲就能写得精彩吗?当然不是!“推敲”可不能只从字面去理解它的...
写作文
技巧。
答:
9. 修改: 开始构思的文字,然后试着写,让故事情节展开,最后需要回过头再看看都写了什么。这点很重要,很多写手一旦写好就不想修改,已经费时费力地写好了,还要再花时间修改,实在是一件吃力不讨好的活。但如果想写得更好,就要学会
如何修改
。好的作品是
经过反复
的推敲和修改而成的,这会让的作品...
如何
改写
作文
答:
若是你,你会
怎样写
《小马过河》呢?你可能会写:小马没听任何人的劝告,自己试探着过了河,完成了妈妈交给自己的任务。还可能会写其他的内容,这完全由同学们自己支配,但要合乎情理。二、对照原文,在内容或形式上要有所创新一般来说,改写后的
文章
,或许比原文更有趣;或许比原文更有新意……这...
如何
提升写作水平,拥有好的文笔,应该看哪些书
答:
因为我们
写作文
,无论是写人、写事、还是描写景物,都是在写现实生活,都需要现实的生活情景、生活细节。而这些生活情景和生活细节,是不能凭空捏造出来的,只能
通过
多方面观察和感受生活才能获得。即使是合理想象的那部分,也是以现实生活为基础的。其次,可以使
文章
获得较深刻的思想意义。因为只有与现实生活有较多的接触,...
应不应该给孩子报
作文
班
答:
要知道现在孩子们
写作文
,精彩的作文并不少见,但是有新意的
文章
实在不多。这孩子的思路真让人惊喜。找来孩子一问,原来是晓寒早上穿袜子时发现袜子烂了,喊妈妈来给自己缝袜子,妈妈一边缝袜子一边启发孩子:“你经常读童话故事,你能不能想一想,如果是在童话故事里,脚趾头为什么要钻出来?袜子为什么会烂呢?”
经过
妈妈...
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