99问答网
所有问题
当前搜索:
优秀班主任和优秀班集体
如何创建一个
优秀
的
班级
答:
一个
优秀
的
班级
是
班主任和
全体学生共同建设的结果。老师是学生的典范,所以在
班集体
建设实际工作中,班主任应十分重视自身人格修养,不断提高人格品格和专业素质。不能生搬硬套班级管理的条条款款,要把理论投入到施加当中去,并在实践中形成自己的一套管理方法,做到实事求是,因地制宜。真正地把学生得以...
班集体
是什么?
答:
问题三:一个良好班集体的标准是什么? 社会在发展,教育在进步,评价班集体的也不能一成不变,要与时俱进。我认为
优秀班集体
的评价标准不仅仅是成绩优秀,还应有以下几个方面。 一、要有明确的奋斗目标 二、要有较强的组织性、纪律性 任何一个好的集体都应有组织性纪律性,
班主任
也不例外,一个良好的班级体...
为什么要创建
优秀班集体
100字、、在线等人答
答:
如何建设一个
优秀班集体
班级是学校教育和管理的基本单位,也是
班主任
进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。建立一个优秀班集体,需要每一位班主任做大量深入细致的工作。一、确立班集体的奋斗目标 班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向...
三好学生证书的评选方式
答:
这种证书是由市一级教育部门经过学校上报学生,资格审核,最终确认三好学生荣誉称号的人选,然后将证书交给学校,由学校对当选的学生进行授予。法律依据《济南市教育局关于评选表彰市级三好学生、优秀学生干部、
先进班集体
、
优秀班主任
的规定》名额分配“三好”、“优干”的总数按在校生总人数的千分之八的比例进行评选...
优秀班主任
应具备哪些核心素养
答:
优秀班主任
应具备核心素养 1、组织管理能力。现代教育内容丰富,形式多样,方法灵活。班主任必须根据新时期学生的特点,科学地组织教育教学活动,卓有成效地加强
班级
管理,决不可一味地沿用传统管理模式。班主任必须具备民主作风,面向全体学生,尊重学生的人格,做学生的良师益友,不断增强班级凝聚力。2、、...
文明双争市民评职称有用吗
答:
管用。两争两创文明班级属于综合表彰,晋职称管用,
优秀班主任
、
优秀班集体
、文明班级,这些都属于综合表彰表彰分四类,具备其一即可。
班主任
对一个
班级
的影响有多大?
答:
班主任
对一个
班级
的影响可以说是全方位的。首先是成绩方面的影响。班主任个人能力强会带动班级成绩,会带动全体学生的积极性。一个
优秀
的班主任,就是班级的核心,班主任具有凝聚力。如果班主任认真对待工作,班级成绩就会提高。其次,班主任的责任更多地体现在“管、帮、带”而不在于“教书”。班主任对班级...
什么是良好的
班集体
?
答:
如何建设一个
优秀班集体
班级是学校教育和管理的基本单位,也是
班主任
进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。建立一个优秀班集体,需要每一位班主任做大量深入细致的工作。一、确立班集体的奋斗目标 班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向...
班主任
对一个
班级
成绩的影响到底有多大?
答:
【原创】第六感观教育:如果说学校是一个大环境,那么班级就是一个小宇宙。作为小宇宙的主宰,担负着班级科任老师的沟通协调,负责学生学习、纪律、卫生、活动、生活等方方面面的事,其重要作用不言而喻。 有专家说:一个好校长就是一所好学校。同理类推一个好
班主任
就是一个
优秀班集体
。 这个说法在很多学校都得到...
班主任
的五大策略:构建和谐、积极向上的
班集体
答:
为了实现这一目标,
班主任
需要精心策划和投入大量的时间和精力。以下是一些有效的策略,供班主任参考。设立共同目标一个明确、振奋人心的目标能够激发学生的动力,使他们团结一心,共同努力。班主任应该设立共同目标,培养学生的
集体
荣誉感,增强
班级
的凝聚力。选拔
优秀班
干部班干部是班主任的得力助手。班主任应该通过细心...
棣栭〉
<涓婁竴椤
3
4
5
6
8
7
9
10
11
12
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜