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什么是认识的过程
什么认知
,它对我们心理健康有什么影响
答:
认知
是指人们获得知识或应用知识
的过程
,或信息加工的过程。是指人
认识
外界事物的过程,即对作用与人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程。这是人最基本的心理过程。它包括感觉、知觉、记忆、想象、思维和语言等。人脑接受外界输入的信息,经过头脑的加工处理,转换成内在的心理活动,再进而支配人的行为...
幼儿的
认识过程
答:
幼儿在探索和
认识
事物
过程
中所表现出的不合乎成人逻辑的想法和做法,在幼儿已有经验和
认知
结构上却是极其合理的,是合乎他“自身逻辑”的。幼儿对事物的认识不能抓住本质特征,对事物及其关系的认识和解释只是根据具体接触到的表面现象来进行。幼儿总是用“儿童独特的眼光”来看待事物及其关系。他们的解释...
世界是可以被
认识的
这是一个
什么过程
答:
世界是可以被
认识的
,这是一个从实践到认识,再由认识到实践,不断反复
的过程
,是螺旋式的上升和波浪式的前进的过程。世界也可解释由可感知的、不可感知的客观存在的总和以及用于描述客观存在及其相互关系的概念总和,客观存在是不以人或其他物意志转移而存在的。世界由概念世界和物质世界组成,概念世界...
求问
认识的
辩证
过程
主要可以分为哪几个阶段?
答:
②经过思考的作用,即对这些感性材料进行改造制作,从大量的个别现象中抽象出一般的、本质的东西来。这就是所谓科学的分析和综合。分析
的过程
是去粗取精、去伪存真的过程;综合的过程是由此及彼、由表及里的过过程。由感性
认识
跃进到理性认识,不是消极地自然地实现的。它是一个能动的飞跃过程。4.由...
人类
认识的
发展
过程
有哪几个主要阶段或标志
答:
应该是从石器时段,人类参与劳动阶段开始的。从最初的一把石质锤子到今天的精密仪器,都成人类劳动中得来,如果需要从
认识的
发展
过程
,那绝离不开人类经济及历史的发展过程,从经济角度来说:原始社会(部落家族)---农业社会(封建制社会)---工业社会人类经历的劳动社会制度以及数次社会发展都可视为人...
认识的
辩证运动
过程
是怎样的?掌握这一过程有何重要意义?
答:
(1)从实践到认识,认识运动的辩证过程,首先是从实践到
认识的过程
。在这个过程中,认识采取了感性认识和理性认识两种形式,并经历了由前者到后者的能动飞跃。(2)从认识到实践,
是认识
过程的第二次能动的飞跃。认识世界的目的是为了改造世界。要达到这个目的,就需要科学理论的指导。理论是行动的指南,...
二,教学过程和一般
认识过程的
异同是
什么
答:
(三)是否具有简捷性不同 1、一般
认识过程
不具有简捷性,通常需要经过复杂的、较长的认识过程。2、教学过程具有简捷性,即教学过程不是简单地重复前人创立这种知识的全部过程,走的是一条
认识的
捷径,是一种经过专门设计的、简化的、缩短的认识过程;(四)跳跃性和序列性不同 1、一般认识过程往往表现...
什么是认识的
基本规律?
答:
实践是检验的唯一标准 。实践之所以能够作为真理的检验标准,这是由真理的本性和实践的特点决定。
认识过程
的两次飞跃介绍如下:一、认识过程中感性认识和理性认识及其辩证关系(第一次飞跃)。感性认识和理性认识 1、感性认识是客观事物直接作用于人的感觉器官而产生的对事物表象的认识,感性认识
是认识的
初级...
教学
认识过程
是一种间接性的认识过程,具体表现在( )。
答:
【答案】:C,D 教学过程是发展学生
认识
能力
的过程
。体现在认识对象和认识方式的间接性。
教学过程就
是认识过程
吗
答:
接经验为主,学生可以在很短时间内掌握大量知识,缩短认识过程。例如从亚里士多德到牛顿,经过了两千多年才搞清楚物体惯性定律,在教学时只需一个课时就可以讲清楚。但是,仅仅把教学过程看成
是认识过程
,则是很不全面的。先从学生这一方面来看。在教学过程中,学生的认识活动的进行,伴随有许多心理活动,如需要...
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