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什么是我国教育目的的基础
我国
确立
教育目的的
理论
基础是什么
?主要观点是什么
答:
我国教育目的的
理论
基础
是马克思主义关于人的全面发展学说。中国社会主义的教育目的中华人民共和国宪法中规定教育目的,是“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。这个教育目的体现了马克思主义关于人的全面发展的思想,它明确规定了
中国教育目的的
...
我国教育目的
建立的理论
基础
是
答:
我国教育目的的
理论
基础
是马克思主义关于人的全面发展学说。中国社会主义的教育目的中华人民共和国宪法中规定教育目的,是“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。这个教育目的体现了马克思主义关于人的全面发展的思想,它明确规定了
中国教育目的的
...
我国教育目的的
理论
基础是什么
?
答:
1、
我国教育目的的
理论基础——马克思的人的全面发展学说 马克思的人的全面发展学说正确揭示了人的发展规律,为制定教育目的提供了一定的方法论指导。该理论的基本观点与内容如下: (1)人的发展与社会生产发展是一致的。马克思主义认为物质生产活动是人类最基本的社会实践活动,也是人类自身赖以发展
的基础
。个人怎样发展...
我国教育目的
制定的基本依据是
什么
?
答:
总之,马克思主义关于人的全面发展的学说,为制订我国的社会主义教育目的提供了理论依据和方法论
基础
。 2、
我国教育目的的
社会性质——培养社会主义事业建设者和接班人 培养社会主义事业建设者和接班人这一规定,体现了我国教育培养人的社会主义方向,
是我国
社会主义教育的根本宗旨,从根本上把社会主义教育目的与以往社会的教育目...
确立
我国教育目的的
理论
基础
是( )
答:
确立
我国教育目的的
理论
基础
是马克思关于人的全面发展理论。人的全面发展最根本是指人的劳动能力的全面发展,即人的智力和体力的充分、统一的发展。同时,也包括人的才能、志趣和道德品质的多方面发展。科学素质是人的全面发展的内在要求, 人的全面发展是指人的劳动能力。即人的体力和智力的全面、和谐、...
如何理解
我国教育目的
地基本特征
答:
1、
我国教育目的的
理论基础——马克思的人的全面发展学说 马克思的人的全面发展学说正确揭示了人的发展规律,为制定教育目的提供了一定的方法论指导。该理论的基本观点与内容如下: (1)人的发展与社会生产发展是一致的。马克思主义认为物质生产活动是人类最基本的社会实践活动,也是人类自身赖以发展
的基础
。个人怎样发展,...
我国
制定
教育目的的
依据是
什么
答:
确立
我国教育目的的
依据是马克思关于人的全面发展学说。特定的社会政治、经济、文化背景受教育者的身心发展规律,人们的教育思想,我国确立教育目的的理论依据是马克思关于人的全面发展学说 内容:(1)人的全面发展。全面发展的人是指精神和身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由发展的人;(2)教育与...
我国的教育目的
是
什么
答:
我国的
教育目的是
什么
如下:确立
我国教育目的的
依据:1、特定的社会政治、经济、文化背景 2、受教育者的身心发展规律 3、人们的教育思想 4、我国确立教育目的的理论依据是马克思关于人的全面发展学说 内容:(1)人的全面发展。全面发展的人是指精神和身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由发展的人;...
我国教育的
根本
目的是什么
?
答:
我国教育的
根本
目的
是:培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。1、培养社会主义核心价值观:教育要引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,培养他们具有民族自豪感、文化自信和社会责任感,以推动社会主义核心价值观在广大人民群众中的深入实践。2、培养创新精神和实践能力:教育要注重培养学生的...
我国教育的
根本
目的
是
答:
我国教育的
根本
目的
是:培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。1、培养社会主义核心价值观:教育要引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,培养他们具有民族自豪感、文化自信和社会责任感,以推动社会主义核心价值观在广大人民群众中的深入实践。2、培养创新精神和实践能力:教育要注重培养学生的...
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