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二年级上册《我要的是葫芦》
我要的是葫芦
告诉我们一个什么道理
答:
3、一个邻居看见了,对他说:“你别光盯着葫芦了,叶子
上
生了蚜虫,快治一治吧!”那个人感到很奇怪,他说:“什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。”没过几天,叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了,一个一个都落了。二、作者的相关知识 1、课文
《我要的是葫芦》
的作者刘仲元是中国...
二年级
课文
我要的是葫芦
告诉我们什么道
答:
3、一个邻居看见了,对他说:“你别光盯着葫芦了,叶子
上
生了蚜虫,快治一治吧!”那个人感到很奇怪,他说:“什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。”没过几天,叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了,一个一个都落了。二、作者的相关知识 1、课文
《我要的是葫芦》
的作者刘仲元是中国...
二年级上册
语文
《我要的是葫芦》
优秀教学反思
答:
身为一名到岗不久的人民教师,我们要在教学中快速成长,写教学反思能总结我们的教学经验,教学反思应该怎么写才好呢?以下是我为大家整理的
二年级上册
语文
《我要的是葫芦》
优秀教学反思范文(通用5篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 二年级上册语文《我要的是葫芦》优秀教学反思1 由叶校长指导的“如何在...
组词
二年级上册
语文
我要的是葫芦
答:
二年级上册我要的是葫芦
生字组词如下:生字组词:棵kē(一棵树);谢xiè(谢谢、花谢、感谢);想xiǎng(感想、想法、幻想);盯dīng(盯住、盯紧、盯防);言yán(发言、语言、自言自语)。邻lín(邻居、相邻、左邻右舍);治zhì(治虫、治理、治病);怪guài(怪事、奇怪、奇形怪状);葫...
二年级上册
语文
我要的是葫芦
课后教学反思
答:
下面是我收集整理的
二年级上册
语文我要的是葫芦课后教学反思范文(精选6篇),欢迎阅读与收藏。 二年级上册语文我要的是葫芦课后教学反思1 心理学告诉我们,情感对于一个人的认知操作活动具有调节功能。语文是情感的载体,教师、学生和教材是形成课堂教学中情感信息回路的三个情感源点。在学习
《我要的是葫芦》
一文时,我...
二年级上册《我要的是葫芦》
的答案
答:
二年级上册《我要的是葫芦》
如下:1、棵kē:一棵树、发棵、棵儿、花棵、棵松、棵秆、棵把、塌棵菜。2、谢xiè:谢谢、答谢、鸣谢、谢意、道谢、谢绝、致谢、谢词、凋谢、谢客。3、想xiǎng:想念、想象、猜想、思想、不想、休想、想法、空想。4、盯dīng:盯住、盯紧、盯防。5、言yán:发言、...
我要的是葫芦
我的疑问怎么写
答:
我要的是葫芦
我的疑问的写法如下:1、为什么故事中的主人公没有注意到小葫芦的存在?2、为什么主人公没有及时采取措施来防止小葫芦的脱落?3、故事中的主人公为什么没有想到要保护小葫芦,而是只是等待它们长大?我要的是葫芦是人教版小学
二年级
语文
上册
(包括2017版)第14课的课文。文章讲述了一个人...
我要的是葫芦
续写怎么写
答:
我要的是葫芦
续写怎么写如下:第二年,那个人又种了一棵葫芦。他每天都要去观察葫芦的生长情况。过了几天,葫芦苗长出了绿油油的小叶子,非常可爱。那个人开心地想:“去年,我没有听邻居的话,葫芦一个也没长出来。今年,我一定要听邻居的话,细心照顾葫芦。”于是,他每天都去给葫芦浇水、施肥...
二年级上册
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《我要的是葫芦》
课后教学反思
答:
我也去答题访问个人页 关注 展开全部 在现实社会中,我们的工作之一就是教学,反思意为自我反省。反思我们应该怎么写呢?下面是我收集整理的
二年级上册
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《我要的是葫芦》
课后教学反思(精选5篇),欢迎大家分享。 二年级上册语文《我要的是葫芦》课后教学反思1 昨天是学校教学开放日,来了好多家长和外校的老师,我...
二年级上册
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《我要的是葫芦》
的教学设计
答:
2
、咦、小葫芦怎么不高兴啦 (课件:葫芦不高兴) 原来你们把它的名字叫错了。它叫——葫芦hu lu (生答) (课件:图变成字、加上拼音) 3、今天、我们一起学习一篇有趣的寓言故事——
我要的是葫芦
(课件:我要的是葫芦) 4、齐读"我要的是葫芦";小声读"我要的是葫芦";边读边想、不出声地读"我要的是葫芦...
棣栭〉
<涓婁竴椤
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涓嬩竴椤
灏鹃〉
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