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义务教育具有的三个基本特征
教育
法的
基本特征
和原则
有
哪些?
答:
特征
: 1.
教育
法首先和
主要
体现统治阶级的意志,并最终决定于物质生活条件.从法的本质上说,教育法所确定的行为规则首先和主要体现统治阶级意志,是统治阶级通过国家制定、认可并以国家强制力保证实施的.它是由统治阶级的物质生活条件所决定(包括物质生产方式、地理环境、人口状况等),并根据统治阶级的利益标准和价值观念来...
现代
教育的基本特征
答:
2、根本特征 这一
基本特征
与前一
个
特征即培养全面发展的个人一起,是现代
教育的
两个带根本性
的特征
。以现代科学技术为基础的现代大机器生产,要求广大劳动者懂得科学技术,通晓生产原理,掌握现代生产知识、技能。
3
、科学人文 现代教育的核心是科学教育。教育的内容是科学的,教育的方法也是科学的。没
有
...
国家
的教育
目的
答:
新时期的
教育
目的
具有
历史继承性,也反映了新时期社会发展
的特点
和我们对教育目的的新的思考和探索。二、我国教育目的的
基本特征
虽然我国的教育目的在不同时期表述不完全一致,但是,这些不同的表述在总体上又是统一的。它反映了社会主义国家教育目的的基本特征。概括起来,我国教育目的的基本特征有以下三点。(一)我国教育...
当代
教育
改革的核心是
答:
当代教育改革的核心是课程改革,指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“
三个
代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党
的教育
方针;坚持社会主义办学方向,立足
基本
国情,遵循教育规律,以促进公平为重点,以提高质量为核心,解放思想,勇于实践,大胆突破,激发活力,努力形成有...
如何培养中学生的习惯及公民素养
答:
因此,几十年来,中国基础
教育的
一
个基本特征
,就是以基础知识、基本技能为核心内容的“双基”。这种以知识为本的教育理念是以大工业社会为基础的,目的是为社会培养专门性人才。前苏联著名教育家凯洛夫提出的“三中心论”,即以课堂为中心、以教材为中心、以教师为中心,就是这种教育理念的具体表现。其实“双基”的提出...
四年级自然常识
答:
11.线段
特点
(1)有限长度,可以测量 (2)两个端点12.线段性质: (1)两点之间线段最短。 (2)连接两点间线段
的
长度叫做这两点间的距离。 (
3
)直线上两个点和它们之间的部分叫做线段,这两个点叫做线段的端点。 直线没
有
距离。射线也没有距离。 因为,直线没有端点,射线只有一个端点,可以无限延长。13.角(1)角的...
教育
学
的
起源以及本质
有
哪些争论?
答:
(2)受
教育
者:是受教育的对象,是教育活动的主体。
有的
教材也称“学习者”。(
3
)教育影响:包括教育的内容和教育手段等,是教育者与受教育者发生作用的中介。(4)相互关系:上述三要素之间既相互独立,又相互联系,共同构成一个完整的教育实践系统。4.简述古代社会教育的
基本特征
类似考题:简述封建社会教育的基本特征;简述...
数学的六个核心素养与
义务教育的
十个核心概念时
什么
关 系?
答:
上世纪60年代以来,以“双基教学”为特征的我国数学教学理论体系逐渐形成。双基教学即注重基础知识、基本技能的教学和基本能力的培养,以教师为主导,以学生为主体,以学法为基础,注重教法,
具有
启发性、问题驱动性、示范性、层次性、巩固性
的特征
。双基教学理论既是中国古代
教育
思想的发扬,又深受中国传统考试文化的影响。在...
学生是
什么
?
答:
学生也叫学子,学生是求知的人,不管他是谁,不管他的地位,学识
有
多高,只要对方能给他新的知识,教给他新的道理,他就是学生,在现实生活中,人人可为学生。如果用一种比较官方的回答来说,学生一般指正在学校、学堂,或其他学习地方受
教育的
人,在研究机构或工作单位学习的人也自称学生。根据学习的...
《
义务教育
化学课程标准(2011年版)》的内容包括哪几个方面
答:
3
.二氧化碳的实验室制取与性质。4.金属的物理性质和某些化学性质。5.燃烧的条件。6.一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制。7.溶液酸碱性的检验。8.酸、碱的化学性质。科学探究学习目标的实现,必须让学生亲身经历丰富的探究活动。
义务教育
阶段化学课程中的探究活动可以有多种形式和不同的水平。活动中...
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