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中小学课程建设理念
国家
中小学
智慧教育平台
建设
与应用方案明确了技术与业务融合的关系以什...
答:
推动城乡之间、区域之间、校际之间的教育资源共享,促进教育的均衡发展。例如,通过平台的优质
课程
资源共享,让更多的学生享受到优质的教育资源。综上所述,国家
中小学
智慧教育平台
建设
与应用方案明确了技术与业务融合的关系以“创新、协调、绿色、开放、共享”的
理念
为基础推动教育信息化和现代化进程。
我国
中小学
新
课程
设计有哪些特点
答:
在各个学段中,《标准》安排了“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“实践与综合应用”四个学习领域。
课程
内容的学习,强调学生的数学活动,发展学生的数感、符号感、空间观念、统计观念,以及应用意识与推理能力。 数感主要表现在:理解数的意义;能用多种方法来表示数;能在具体的情 境中把握数的相对大小关系;能...
新
课程
教育
理念
的三个基本观点是什么?
答:
新
课程
理论中教育观主要包括的三观:学生观、教师观和教学观。1.学生观主要包括的内容有:(1)学生是发展的人:第一,学生的身心发展是有规律的。第二,学生具有巨大的发展潜能。第三,学生是处于发展过程中的人。(2)学生是独特的人:第一,学生是完整的人。第二,每个学生都有自身的独特性。第三...
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小学
新课标解读
答:
第二,提示课程标准的文本构成。国家课程标准主要由“课程性质、
课程理念
、课程目标、课程内容、学业质量和课程实施”等组成,这六个板块是标准的主体,其中课程性质是对一门课程的“定性”,主要回答这是一门什么样的课程,这门课程的育人价值和教育意义是什么;课程理念是对本次课程改革和
建设
的“定位”...
中小学
如何实施素质教育
答:
5. 校园文化:注重营造积极健康的校园文化,
建设
和谐的校园环境,培养学生的社会责任感和公民意识,让学生在和谐、积极、健康的氛围中成长。总之,
中小学
实施素质教育,课堂教学是主阵地,需要在教育宗旨、
课程
设置、教育方式、教学评价和校园文化等方面入手,学生是中心,既注重基础知识的掌握,又注重能力培养...
中小学
教材
建设
应该着重注意哪些方向,中小学教材为何这么重要?
答:
中小学
教材的重要性教材是国家意志的体现。从新中国成立以来人民教育出版社出版的义务教育教材,到各级各类教育广泛使用的新型教材,道德
建设
和育人
理念
贯穿始终。其次,教材是学科素养科学模式和学科
课程
标准的最直接体现,是中高考命题的重要依据。再次其次,教科书是国家顶尖学科学者集体智慧的结晶,是各学科...
语文
课程
基本
理念
五个方面
答:
1、语文课程的基本理念是什么?语文新
课程理念
:(一)全面提高学生的语文素养。(二)正确把握语文教育的特点。(三)努力
建设
开放而有活力的语文课程。2、谈谈你是如何理解“语文素养”的?语文素养的基本内涵和要素包括:情感态度,字、词、句篇的积累,语感思维品质,学习方法和习惯,识写字、阅读、写作和...
如何理解新
课程
标准中的四个基本
理念
答:
2、旧
课程
观认为课程与教学是相互分离的,教材意识是第一意识,按教学大纲完成教学计划则是第一要务,而新课程观则认为课程是由教材、教师与学生、教学情景、教学环境构成的一种生态系统.教必需服务于学,在教学过程中促进学生学习方式的转变才是首要的任务。正是这些
理念
的不同才使本次基础教育课程改革将...
面对深化义务教育课程改革中的
课程建设
,走班选课,评价,有什么建议...
答:
基础性课程指国家和地方课程标准规定的统一学习内容;拓展性课程指学校提供给学生自主选择的学习内容。各地和学校要认真研究各学段学生发展核心素养体系,明确适应学生终身发展和未来社会发展所需要的必备品格和关键能力,按规定开齐开好基础性课程。各地和
中小学
要加强
课程建设
,积极开发开设体现地域和学校特色、...
教师在新
课程
中的基本
理念
是什么?
答:
2、从教学与研究的关系看,新
课程
要求教师应该是教育教学的研究者(在教学的活动中进行研究及活动研究,由“教书匠”变为“教育家”)。3、从教学与课程的关系看看,新课程要求教师应该是课程的
建设
者和开发者。4、从学校与社区的关系来看,新课程要求教师应该是社区型的开放的教师。新课程基本
理念
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